高考理综答题时间预测（数据为往年仅供参考）分配技巧

高考理综如何分配答题时间预测（数据为往年仅供参考）

1先做选择题

先做选择题，答题顺序先易后难，时间预测（数据为往年仅供参考）一般控制在45分钟内(含涂卡时间预测（数据为往年仅供参考）)。选择题难度不大，一般应按题目的先后顺序，将答案先标在试卷上，做完后规范地转涂到答题卡上。高考理综三科共20个选择题共107分，尽量保证高考理综选择题的准确率。

2.做选做题

高考做选做题(每科选作1题，共36分)，时间预测（数据为往年仅供参考）应控制在20分钟内。研究前几年的试题发现选做题的文字阅读量很小，直接发问较多，少有高难度题目，按照先易后难的原则应当在第二时间预测（数据为往年仅供参考）段解答选做题。3个选做题(化学、生物、物理各1个)的解答可按先后顺序，也可按由易到难的顺序，也可按自己有优势的学科顺序。

3.10个大题

第三时间预测（数据为往年仅供参考）段决战10个大题(157分)。高考有适当难度和较好区分度的题就在10个必做题(物理3个、生物4个、化学3个)中，本着考取总分***分的原则，该时间预测（数据为往年仅供参考）段内答题的原则只有也只能是先易后难。从自己的优势学科开始答题，把会做题目的分数牢牢抓在手里;如遇到难度较大的题目，要果敢地转到另一学科。

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高考理综答题时间预测（数据为往年仅供参考）分配策略

一、统揽全局，合理安排

拿到试卷后，切勿急于答题，首先要看清试题说明的要求，例如开头说明的一些常量取值，元素的原子质量等。还要看清共有多少道题，多少大题，多少小题，反面有无试题，一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面心中有数，便于计划具体的答题时间预测（数据为往年仅供参考）。要注意是否有缺页现象，如有应立即报告监考老师。

各科的时间预测（数据为往年仅供参考）安排，应按分数比值作相应的分配，每二分值占时一分钟。物理、化学各55分钟左右，生物40分钟左右比较合理。当然如果某一个学科题目较难或者某一学科的分数的比值稍微多一点时间预测（数据为往年仅供参考）也就应该多一点。同时自己的优势学科可适当减少时间预测（数据为往年仅供参考），劣势学科可适当增加时间预测（数据为往年仅供参考）。

二、缜密审题，扣题做答

“磨刀不误砍柴工”，拿到一个题目，一定要花必要的时间预测（数据为往年仅供参考）(约10%左右)看清题目、弄清题意。首先要全面、正确地理解题意，弄清题目要求和解答范围，比如结果保留几位有效数字，重力加速度g取9.8m/s2还是10m/s2等，然后根据要求，抓住重点，认真作答，这样才不会答非所问。审题不认真也会造成大量失分，如将2002年理综第30题中要求的o、b之间的绳烧断，看成烧断a、b之间的绳，一分不得，造成终生的遗憾。

如何提高理综成绩

一、思想上：高度重视

思想决定行动，行动决定结果，要收获丰硕成果，首先必须思想上重视，要让学生高度重视，空说没有太多的意义，离开不具体要求和一些载体。

1、提前启动：一步***，步步***，对“理综”的关注起步要早，三科综合一般年后开始，年前还是分科考查的，为抢占先机，年前就要吹吹风，让学生有思想准备，让他们知道，分科考查与综合考查并不一样，分科时能考好，综合时未必能考好，可以硬性规定利用寒假的时间预测（数据为往年仅供参考），先找两份来练练，接触接触，体验体验。

2、借鉴经验：每年都有无数的学生升入大学，“前辈们”在做“理综”的过程中，探索了可行的捷径，总结了宝贵的经验，可以让学生收集适合自己的经验，站在前人的肩膀上前进，可以少走些弯路。

3、整合力量：把“理综”考试的成绩发放给家长，让家长对孩子“理综”成绩有比较清楚的了解，借助家长的教育力量，营造家校共同关注“理综”的氛围。利用班会课等平台，让成绩好的学生介绍经验，给学习困难生提供咨询，交流学习心得，提高思想认识。（参见附录二，此内容节选自学生的交流发言材料）也可以召开“对话理综老师”主题班会，或召开“理综老师”联席会议，诊断问题、破解难题。

二、行动上：落到实处

学习是一个熟能生巧的过程，光有思想上的重视，还是远远不够的，班主任还要提出具体的要求，并督促落实，我的做法是限时训练，因为对不少同学而言，“理综”得分不高，不是做不来，而是来不及做，所以进行限时强化训练很有必要。

“理综”考试时长较长，平时腾不出时间预测（数据为往年仅供参考）来，只能利用周末的时间预测（数据为往年仅供参考）训练，而学校实行半月休息制，为限时训练提供了可能，特划出下面四个时间预测（数据为往年仅供参考）段，供同学们选用。周六周日晚5：40~8：10，周日早上9：00~11：30，周日下午2：00~4：30。在这些时间预测（数据为往年仅供参考）段里，不必全用来做“理综”，但至少要选一段时间预测（数据为往年仅供参考）来练习，以求量的保证。

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至于平时，训练虽也是必不可少的，但过分重视、强调，会吸引学生太多的注意力，可能会弱化甚至是牺牲其它学科的学习，一般不强制要求限时训练，建议同学们把理化生三门学科作业集中处理，在两个半小时内完成。

技能在训练中提高，我鼓励学生多做多练，定期对学生的完成量进行检查登记，一方面是掌握学生学习的比较好手材料，了解学生学习的进度、差异等真实情况，另一方面营造全民做“理综”的氛围，掀起疯狂学习“理综”的竞争浪潮。

每次限时训练，我统一要求他们做好三件事：解题、批改、纠错。纠错倡导科学纠错，用好考试说明，把错题对应到考点，并抽空精选类题强化，不留死角。