高三学生如何上好物理习题课

高三物理复习课学生应该怎么上呢?下面小编为大家具体介绍下，仅供参考。

按照物理单元复习，每一单元分为若干节，每节内容按照三个层次递进式展开。

比较好层次:学生回归课本，重温基础知识，进行初步的基础训练，旨在回顾、重温知识，进行热身活动。

操作：针对有的学生不愿再看物理课本，利用学讲稿设计知识回顾题和基础训练题，学生利用自习时间预测（数据为往年仅供参考）完成，在这里，学讲稿起到了督促学生看课本，检查学生看物理课本的效果的作用。设计知识回顾题时，尽量使知识网络化、系统化。

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第二层次:1.重点与难点知识进行强化讲解，并配备跟踪训练题强化巩固.2.经典题型的分析与变式训练。

操作：教师在备物理课时，把本节的重点知识、难点理出来，在课堂上与学生进行沟通和交流，并进行相应的跟踪训练。体现重点知识重点讲、重点练，强化教师的点拨指导作用;选取经典题型与学生分析(分析解题思路、总结解题方法)，进行相应的变式训练(选取相同、相近的模型或相同的解决问题的方法)，也可以一题多变，可以变条件，可以变设问。

因为很多高考物理题就是在旧题的基础上变化来的，一定要注重一题多变。首先，教师引领学生变，逐步由学生自己主动的寻求变。如果学生能够自己主动的寻求变，而且通过思考得到解答，并从题目中总结做题的步骤和方法，可以极大的提高学生灵活的分析问题、解决问题的能力，对学生的能力提升是大有裨益的。还有什么题做不出来的?

第三层次:精选有各种代表性的习题进行以提升能力为目的的强化训练，旨在提升能力。

操作：精选习题，高三学生利用自习时间预测（数据为往年仅供参考）限时完成。教师批改。课上下发，对于错题，先由学生讨论交流，对于共性问题，***由老师点拨、指导。

每一单元完成后，一定要组织一次单元测试，教师评卷，讲解。目的是对高三学生的学业能够及时评价与反馈，检查学生对物理单元的掌握情况。

抛体运动问题

物理题型概述：

抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上。

物理思维模板：

(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t,y=gt2/2，速度满足vx=v0,vy=gt;

(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解。

圆周运动问题

物理题型概述：

圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动;水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动。对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查***点的受力情况。

物理思维模板：

(1)对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力。

(2)竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：

①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过***点的临界态为重力等于向心力;

②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过***点的临界态是速度为零;

③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在***点时，若v<(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，离开轨道做抛体运动。