高考没考好有必要复读吗？

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高考没考好有必要复读吗？

 

高考没考好有必要复读吗？

     

高考没考好可以复读。是否复读是学生的个人意愿，选择复读需要具备心理抗压能力，能够承受再来一年的压力，有提升的空间，能够通过测评明确自己高中三年的学习状态、知识掌握程度和漏洞，准确判断个人能力以及持之以恒的耐力。今天就给大家介绍一所高考补习学校——昆明市五华区德仁中学。

  学校简介  

昆明市五华区德仁中学是由云南省德润教育投资有限公司创办，2020年经昆明市五华区教育体育局批准成立的面向全省招生的全日制普通完全中学。德仁中学按照省一级二等高完中的标准打造一所高起点、高品质、全封闭、寄宿制、半军事化管理的优质高级中学。

 学校坐落于昆明市核心区域，位于国家高新技术开发区科锦路139号，离云师大附中300米，距昆明第十四中学、昆明较好中学2000米，有利于校际之间的教育教学资源共享，为优质教育教学资源的共享提供了先决条件。

  德仁中学按照昆明市优质民办高中的办学标准，面向全国高薪聘请各学科带头人、特高级教师、知名校长从事教育教学和管理工作；从华中师大、西南大学、川师大、云师大等师范类名校选拔录用应往届特优研究生、本科生组成具有青春活力、团结向上、爱岗敬业的教师团队。以“六化管理+六化教学”为抓手，以学生“成长+成绩”为核心，形成传统文化、民族文化、艺术、安全、健康进校园、进课堂的育人模式，把学生的成长放在较好位，在快乐成长中提升成绩。奋力办成一所让学生满意、家长放心，具有鲜明办学特色的高级中学。

  德仁精神  

办学思想：德为魂·智为本·体为用·辅以艺

校训：重德崇仁·擅学尚美

校风：善学·笃行·合作·进取

教风：德艺双馨，诲人不倦

学风：厚积·有恒·尚思·创新

  六大细化管理  

>精细化<

周一至周六上午，全封闭式管理，严格实行三签到、三清查、三抽查，的三三管理模式。24小时有生活，班主任学习班主任陪伴成长与提升成绩

>军事化<

克服学生自由散漫懒惰松驰的不良行为。禁止使用电子产品养成良好的生活与学习习惯。学校在作息、用餐、内务等生活方面采用军事化管理、周六下午，周日轮班军事化训练。

>人性化<

管理宽严适度，松弛有度，理解尊重信任与鼓励每一个学生。关注学生心理动态，践行以人为本的管理理念。同时，将传统文化进教材进课堂进管理日常规，。提升学生人文素养和文科高考成绩。

>个性化<

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根据学生个性化的差异，按照每一学年的教学计划和教学目标，开展丰富多彩的特色校园文化活动。让学生的个性得到张扬，针对不同类学生进行针对性，目标性培养，。是高考志愿填报是具有非常明确地奋斗目标。

>服务化<

务无止境，学校以学生为出发点，从教学、后勤、服务上制定了全方位服务体系，。任课老师的教学服务，班主任的陪伴服务，后勤保障的学生生活服务，把服务做到了极致化。

>网格化<

通过对学生学科学习情况个性养成习惯的信息进行数据库信息化，与校领导教务处、德育处、后勤服务处为网络形成联动机制，以月为单位对每个学生的学习状态、。学习表现都可以在网络化信息平台上呈现。学生在学校联动机制上的任何一个网络格中表现欠佳。有网格单位进行专门服务。系统性全面性统一性的服务体系做好学生的服务工作。

  助学奖励政策  

1、学校成立了贫困助学基金会，对家庭贫困的学生资助100- -300元/生/ 月不等的生活费用补助;

2、中考考分达540分及以上的同学学费三年全免;中考在520 -539分的同学三年一次性免学费5000元;中考在500- 519分的同学三年一次性免学费2000元;

3、连续一年内月考全校排名前十名的同学将-次性奖励500-3000元不等;

4、考入双一流大学的同学给子 100000元不等的大学入学奖励。

  六化教学  

>小班化<

采取50人/班的编制，采用讨论式、互助式、探究式、引导制等小班教学模式。任课教师利用早晚自习周末等时间培优辅差。

>目标化<

学生入学后制定学期目标，学期结束后制定学年目标，学年结束后制定高考目标，根据目标对同类目标群的学生制定教学服务计划，实行精准化教学服务。

>分层化<

入学后通过摸底考、月考和平时成绩考查学生的基础知识、认知能力和潜力倾向定期科学地分组、分层教学，做到整体进步，低进高出.

>特色化<

注重学生个人特长发展，鼓励具有艺、体特长的学生艺术课与文化课有机结合开展教学。开设专门的美术、音乐、体育、舞蹈与播音主持等高考班。

>趣味化<

面对入学基础相对差，学习自制能力弱，无学科兴趣感的学生群体，学校采用新颖的互动讨论，互助合作，自主探究等课堂教学模式，增强学生的学习兴趣。减少传统的“老师讲，学生听;教师问，学生答，动手练”的教学模式，让课堂生动

>合作化<

在课堂练习环节，采用小组互助合作模式，针对每一个具体的知识点学生提山练习的重点、难点和解决不了问题，通过小组讨论消化，再提出小组讨论的重点、难点和解决不了的问题，较后由老师精讲，做到每一个知识点每一个学生都能理解、掌握起来，寓教于乐。