廊坊师范学院学前教育专业招生简章及要求_廊坊师范学院招生

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。学前教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。首先，我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。

03.主要课程

主要课程：幼儿心理学、学前教育学、幼儿园课程、幼儿教育心理学、幼儿卫生与保健学、乐理与视唱、琴法、幼儿舞蹈、幼儿美术、幼儿园活动设计与指导、幼儿手工制作与环境创设、家庭教育学、蒙氏教学、感统训练、故事疗愈、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

04.招生要求

录取办法是：对进档考生按照分数优先的原则安排专业，即将已投档的考生从高分到低分排名，各专业均按照从高分到低分的顺序录取，分数未达到比较好专业志愿录取分数线预测（数据为往年仅供参考）时，则进行第二专业志愿录取，依次类推直至录取到***一个专业志愿。当所有专业志愿都不能录取时，如考生服从专业调剂，则随机调剂到没有满额的专业;如不服从专业调剂，则进行退档处理。内蒙古自治区考生按专业志愿清的录取原则进行录取，即投档考生按专业志愿从高分到低分录取。

05.培养目标

学前教育专业培养德、智、体、美等全面发展，掌握学前教育基本理论，具有较强的学前专业技能和可持续发展的专业素养的幼儿教师、育婴师、家庭教育指导师等应用型高级专门人才，并为研究生教育输送合格生源。毕业生可在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教学及管理、在社区从事学前教育及社会服务工作。

06.就业方向

学前教育专业学生毕业后可在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才学前教育专业就业方向与就业前景学前教育专业就业方向与就业前景。

就业岗位：幼师、幼儿教师、幼教、幼儿园园长、幼教老师、课程顾问、早教老师、幼教驻地记者、销售代表、幼儿园教师、教师、亲子教师等。

07.学前教育专业小知识

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。***学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

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