期中考试如何复习

期中考试如何复习，其实想要了解这个问题不难，一起来看看下面的内容就可以知道啦。

初中生如何做好期中考前的复习？

转眼开学已经第七周了，离期中考试还有两三周的时间预测（数据为往年仅供参考），且初中生的期中考试多比小学提前一周，也就是说第八九周基本初中生全部进入期中考试复习阶段，那么初中生期中考试要怎样复习才高效呢？小徐老师多年从事语文和作文教学，非常重视考前复习，那么就小徐老师凭多年的教学经验对语文学科的高效复习方法解说一二。

一、要想提成绩，语文复习要高效快速有序的进行。

语文学科以记忆运用及阅读理解、写作为主，知识点众多，而且每一部分知识点的考查都有一定的方法和套路，如果考前对所学知识点及解题技巧不熟悉，那么可想而知，考试成绩***好不了。因此语文复习是重头戏，直接决定了期中考成绩的好坏。

1、语文古文言文古诗词等背诵内容和基础知识类复习方法：

语文学科的复习方法相对于其他科有很大不同，语文对课本的知识复习仅限于古诗词和文言文以及课本现代文中需要背诵的段落，对古文的复习务必要细，从古文背诵到全文翻译，再到重点实词、虚词、特殊句式的翻译，再到对古文古诗词的中心主旨和表现手法的分析，一样也不能少。比较好在复习中整理错题集，把复习和做题过程中的所有错误都整理出来，并反复复习，直到熟记，考前做到胸有成竹。

整理错题集法还适合所有文科基础知识类的复习，因为基础知识类的考点太多，如果不整理错题集，那么我们很难分清哪些知识点是记住的，哪些知识点是没有掌握的，只有用错题集整理法把它们检索出来，再反复复习不断减少知识上的漏洞，这样不会的知识点越来越少复习就会越来越高效。

2、语文课外阅读理解能力的提高方法

说起语文考试，要拿高分绝不可以忽视课外阅读理解，因为这部分占分30以上，初一一般有两个记叙文阅读，初二考试又加入了说明文阅读理解的考查，而到了初三还要再加入议论文阅读理解的考查，因此在复习时，首先要熟练掌握文体知识上的不同。

记叙文考查：

（一）考查记叙文结构与思路，包括标题含义及作用、线索脉络、段落作用、记叙顺序等。

其中标题的含义作用和段落作用难度大一点。

答标题含义和作用题时，含义要从标题的表层含义和深层含义两方面来答；作用大多要从“吸引读者阅读兴趣”“体现文章线索”“揭示文章中心”“表达作者情感”“比喻或象征人物形象或精神”等方面去理解。复习时要善于归纳每篇记叙文的标题类型从归纳中提高解题能力。

例如《蔷薇几度花》此文的标题作用，既是贯穿全文的线索，又引出挑糖担的老人，也象征着老人的精神品质像蔷薇花一样顽强，烘托了人物形象。

段落作用是最常考的，难度比标题的含义和作用要简单一些，一般经常考查段首、段尾、段中过渡段或插叙段或揭露文章中心的段落等。如下图所示：

复习时，要分清这些段在结构和内容上的不同作用，只有不断的认真结合阅读理解题理解体会才能提高对文章的鉴赏分析能力。

（二）、对记叙文内容的考查，包括对全文内容的概括，对人物形象的分析、环境描写的作用、重点字词句的鉴赏等。

对文章内容的概括千万不可以脱离原文，要结合文章标题、六要素及线索上的变化，把文章每一部分的主要内容大意概括起来即可。多数围绕主要人物的命运变化或事件的起因、经过、结果，以及线索的变化来分析文章大意。

例如，往年兰州《与白马一起的日子》，题目中的“白马”即是全文的线索，因此在与概括全文内容有关的题型中也要围绕“白马”与主人公的命运来分析，不难看出全文件内容分为“私藏白马”“约骑白马”“拒不还马”“归还白马”四部分。

对人物形象的分析离不开对人物描写的分析，人物描写的分析又离不开人物性格、情感及心理上的变化。环境描写在记叙文中大多起借景抒情的作用，因此和文章情节、人物形象等有不可分隔的密切联系。复习时要注意从以下几个角度去考虑，认真总结达到提高阅读理解能力的高度。

对重点字词句的鉴赏，一多体现在对人物形象刻画的表现力上，比如一系列动词的运用对刻画人物形象有什么作用；二多体现在对修辞的运用及作用的分析上，此类较为简单；三体现对文章中心及人物情感的表现上。复习答题时要善于从这三个角度来下手分析。

（三）对文章表现手法的考查，记叙文的表现手法常见的包括表现方式（即描写、记叙、抒情、议论），抑扬结合、衬托象征、借景抒情、以小见大、巧设悬念、首尾呼应、铺垫、对比烘托、明线暗线等，设题方式为直接归纳文章的表现手法以及作用。此类题看起来繁索，但是只要弄清各种表现手法的具体用法及表达效果就很容易了。因此学生在复习时一定要仔细研究各种表现手法上有什么不同，表达效果如何？

解题思路如下：

总之，在初中，语文记叙文阅读理解题真正理解了这些考点在文中的运用，就掌握了提高阅读理解能力的精髓。

（四）至于对初二出现的说明文和初三出现的议论文阅读理解考点的解析，只要掌握文体特点，说明文用说明文的语言去回答问题，议论文用议论文的语言去回答问题即可，没什么难度，一般复习好了，了解了答题套路和规范答题，一般都是送分题，不允许减分。

具体考点及解题思路，答题模板见小徐老师之前的问答及文章解析。例如，但从说明文阅读和议论文阅读都考的语言特点分析来说，两者的文体特点体现的特别清晰，说明文语言特点就是准确地说明了事物或事理的某一特点，议论文语言特点就是严密阐述了作者的某一观点。具体如下图所示：

（五）期中语文考试，作为半壁江山的作文也不可忽视，从复习日开始要每周写一篇作文，每篇作文要不厌其烦的修改，从语言表达到立意选材打造甚少两篇精品出来，当一篇作文修改到高分作文精品的程度，作文能力一定会有所提高，考试的时候也一定可以借用上。怕只怕写多少篇作文都是懒于思考和修改，没有一篇称得上精品，这样无论写多少篇作文都不会有长劲。

听了小徐老师的分析，同学们知道该如何复习语文了吧，千万不要以为语文内容繁杂就没有复习的必要了，正因为内容繁杂，我们才要利用考前复习的契机好好整理知识点，好好提高阅读理解和作文水平，只有这样才可以征服语文这一学科，取得语文考试的好成绩。加油。

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期中考试有什么比较好的学习方法？

1.针对考试范围重点复习，查漏补缺。

2.有选择，有重点地做试题

3.有问题及时向老师同学虚心求教

4.养成好的学习习惯，答题习惯与科学的审题思路。

5.多做平时易错题，在进步中培养自信心。

快要期中考了，孩子应该怎样复习？

复习迎考阶段，首先要做的就是制订一个量身打造，灵活多变的学习计划，帮助学生合理安排时间预测（数据为往年仅供参考），提高效率，促进目标实现。在此过程中，必须抓住几个要领　　

依照生物钟安排学习时间预测（数据为往年仅供参考）

有的同学看到别人早上背单词效果好，便强迫自己早起，结果到了下午上课犯困，课堂内容反而没听到，可谓得不偿失。每个人的生活环境、生活习惯以 及生理条件都不尽相同，学生应该学会自我观察，了解自己的***学习时段，照此安排自己的学习和休息，才有望收到比较好的学习效果。

建议：在考试阶段应尽量保持日常的作息和饮食习惯。有研究表明深海鱼类和低脂乳制品可以有效缓解焦虑现象，可适当增加摄入。注意劳逸结合， 随意打乱生物钟的做法不可取。处于生长发育期的青少年每天的睡眠不足7-8小时，就会影响记忆力。可见，牺牲睡眠时间预测（数据为往年仅供参考）不仅无助于成绩的提高，还直接影响身 体的健康和日后的学习效果。

用黄金时间预测（数据为往年仅供参考）来记忆

那么，怎样在有限的时间预测（数据为往年仅供参考）里，达到比较好的学习效果呢?学生应抓住记忆效果***的时间预测（数据为往年仅供参考）段来安排记忆，提高效率。

对大多数的人来说，一般是早上6-7点的时候头脑最清醒。这个时候安排作一些有关记忆的学习，往往有事半功倍的效果。上午下午课程安排通常比较紧张，中午就适合休息以保证下午有充沛的精力。到了傍晚时，人体一般会达到另一个记忆高峰。也可以安排一些记忆方面的学习。

建议：每个人记忆峰值出现的时间预测（数据为往年仅供参考）不同，应根据自己的情况进行调整。考试阶段需要记忆的内容特别多，可以运用交叉、联想、分类等多种方法强化记忆，力求合理分配时间预测（数据为往年仅供参考），达到***效果。

适当压力有助坚持

开学初制订学习计划的同学不在少数，但能坚持执行下来的往往没有几个。究其原因，主要是因为没有给自己足够的压力。

建议：制定学习计划时，适当给予压力是非常有必要的。对每个科目的复习，都应做到限定时间预测（数据为往年仅供参考）、限定速度、限定准确率。这种目标明确的压力可以 使注意力高度集中，提高复习效率。同时每完成一部分，心理上会有轻松，愉悦的感觉，可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。

对于那些自我约束能力比较差的同学，在制订好计划后，将之公布也不失为一种自我加压的好方法。向家长、老师、同学公布，一方面起到监督作用，同时起到一个强迫约束的效果，可以在难以坚持的时候产生更大的毅力和动力。

同时，也提醒家长，考前应重点激励孩子严格完成计划，挑战自身高点，获得切实进步，而不应单一着眼于分数。适当、现实的目标才是有效的压力，过大的压力只能起到相反的作用。

奖惩措施起到激励作用

这其实也是给自己压力的一个补充。计划一旦制定就要雷打不动地去执行。每天花一点时间预测（数据为往年仅供参考）来反省：今天的计划完成得如何，好则奖励，否则惩罚。奖惩 的措施不一定是物质的，可以是听两首喜欢的歌曲，或者是做一项家务，几个俯卧撑……既有约束力又有可操作性，你每天都会感到自己在进步。 “事前定，则不困;行前定，则不疚。”这是古人留给我们的宝贵经验。学生掌握了制订好的学习计划的能力，并且培养***的执行力，对于未来人生的规划不无裨益。

以上就是关于期中考试如何复习的详细介绍，更多与此有关的内容，请继续关注课考拉，希望本文对你有所帮助。