高一新生如何快速掌握高中数学学习方法

进入高一后，很多同学开始学数学并不顺利。这是因为初中数学和高中数学是有区别的，有些学生还没有找到高中数学的学习方法。下面是边肖带来的如何快速掌握高中数学的学习方法，供大家参考！

大一新生如何快速掌握高中数学的学习方法？

一、初中数学形象化，学生容易理解，与生活实践接触较多。对于这些知识点，只要用心，很容易掌握，运用起来也比较自如。而高中数学相对抽象，学生往往不能完全理解所学内容，甚至会陷入误区。导致他们不熟练使用定理和公式或者使用错误。针对这些情况，建议家长在专业老师的指导下，为高中数学后续课程打好基础。

二、初中数学简单。学生只需要仔细思考，理解其中的含义。但是高中很多知识点晦涩难懂，学生理解不了是什么意思。比如初中学的二次函数，往往是感性认识，学生往往能掌握得很好。但进入高中后，高中数学对二次函数提出了新的更高的要求，当其趋于理性思维时，部分学生会不适应。

第三，初中数学知识容量比较小。总的来说，初中数学的知识点很少，学生通过三年的系统学习就能很好的掌握。高中数学知识点多，每章包含的小知识点更是复杂，学生往往难以适应。

进入高一，每个人都要做自我反省。学习过程中会有很多不同的方面，尤其是数学学习。许多高一学生会遇到以下问题:

1)大部分高一新生自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。被市重点高中录取，说明你在学习上有一套本事。初中怎么学，高中怎么学，一定会成功。不知道改进学习方法的必要性。

2)我甚至觉得，在刚开始高一的时候，适当放松一下自己，犒劳一下自己之前的努力，追个一两个月，就没问题了。这种不求上进，甚至采取釜底抽薪的想法，必须尽早打消，防患于未然。

3)新生面临新的学习任务，缺乏面对困难的思想准备。暑假期间，我玩疯了。基础知识大衰退，基本功大退步，头脑经常出现空白。学习跟不上教学的进度和要求。

4)对高中课程的学习特点缺乏全面准确的了解。对高中生应该掌握的学习方法缺乏系统的学习和掌握。

提高数学学习成绩的关键；

初中生学数学就一个字:练！

高中生学数学靠一个字:启蒙！

1.做作业前先看看笔记。

有些高一学生觉得自己已经听清楚老师说的话了。但是，为什么自己做题这么难呢？原因是学生对老师所讲内容的理解没有达到老师要求的水平。所以，每天做作业之前，一定要看一看课本的相关内容和当天的课堂笔记。

能不能这样坚持下去，往往是好学生和差生***的区别。尤其是练习题配合不好的时候，作业里往往没有老师刚刚提到的题型，无法对比消化。如果不注意落实这一点，长期下去会造成很大的损失。

2.做题后加强反思。

同学们一定要清楚，现在做的题***不是考试的题。而是要用解决现在正在做的问题的思路和方法。所以要反思自己做过的每一道题，总结自己的收获。总结一下:这是一个用什么内容，用什么方法的问题。知识是一块，问题是一堆。随着时间预测（数据为往年仅供参考）的推移，将建立一个科学的内容和方法的网络系统。

俗话说“有钱难买，回头看”。我们认为写完作业仔细回头看很有价值。回过头来看，这是学习过程中非常重要的一个环节。看看你做得对不对；有没有其他的解决办法；题目在知识体系中的位置；解决方案的本质是什么；已知和寻求的问题是否可以互换，是否可以进行适当的增删和改进。

有了以上五个回顾，学生的解题能力才能与日俱增。虽然投入时间预测（数据为往年仅供参考）少，但是效果很大。可以称得上事半功倍。有些同学认为，要想学好数学，只需要多做题就可以了。其实不是，一般来说，做的题太少，很多熟能生巧的问题会无从谈起。所以要适当多做运动。但是考试一般很难进入题海，积累题型。要把提高作为自己的目标，合理系统的组织自己的活动，总结反思，水平才能成长。

3.主动复习，总结，提高。

总结章节是非常重要的。初中的时候，是老师给学生总结，做着细致、深刻、完整的工作。高中的时候，我给自己总结。老师不仅不给，还说我从哪考的，不留复习时间预测（数据为往年仅供参考），也不明确指出时间预测（数据为往年仅供参考）做总结。如何做章节总结？

①从头到尾看课本、笔记、区单元试卷、学校周末试卷。阅读时，标记并指出哪些是以后要提取的。养成习惯，在阅读材料的时候随时做上记号，告诉自己下次要读什么。如果学生长期保持这个习惯，他们就能把厚书变成薄书。积累自己独特的素材，最适合自己复习的素材。

②将本章内容分为两部分，一部分是基础知识，一部分是典型问题。对技能的要求应该列在这两个部分中的一个，不要遗漏。

③在整理基础知识的时候，你要把你学过的定义、定理、定则、公式全部列出来。要做到三技两用。即能表达文字，能表达形象和符号，能推导证明。同时可以从正反两方面应用。

④形成重要典型问题的形成。试着把它们分类，找出它们的位置关系，总结出问题的前因后果。就像我们欣赏一场团体操表演，不能只盯着一个人，看他从哪里跑来，做了什么。我们必须看不起观众的结构和变化。否则陷入题海也没用。这是提高高中数学水平的关键。

⑤总结未分类的问题，补充为备注。

⑥找一份合适的试卷，比如德智体官网这一节的试卷，一定要定时测试。然后检查答案并填空。

4.注意改错不重犯。

我们必须重视改错工作，这样错误就不会再犯了。初中数学教学采用的方法是把所有可能的错误都告诉学生，只要有一个人犯了错误，就要提出来让全体学生学习。叫做“一人有病，众人吃药。”高中数学课没有那么多时间预测（数据为往年仅供参考），除了几个典型错误和其他错误，无法一一顾及。只有“谁有病谁吃药”。如果一个学生“生病”了，忘记吃药，没有人会一再提醒他应该注意什么。如果错误能够得到及时纠正，那么错误就有可能变成财富，成为再次预防这种错误的疫苗。但如果错误不能及时纠正，就会形成隐患，一个“地雷”，迟早会惹祸上身。

有些同学认为自己考试上不去是因为做题太粗心。另外，我喜欢粗心大意。其实不是这个原因。比如说。比如学开车。下面，向左踩，也就是踩刹车。向右走，踩油门。它的机械原理、设计原因和操作程序都可以解释清楚。如果新司机真的掌握了这个技能，能允许他开车上街吗？恐怕他知道自己还缺乏实践。

能够两次正确完成任务，不代表永远不出错。习题数量不足往往是学生出错的真正原因。我们必须看到，如果我们的基础背景布满地雷，隐患无穷，那么以后想学好数学就难了。

5.积累资料，随时整理。

注意积累复习资料。按时间预测（数据为往年仅供参考）顺序整理课堂笔记、习题、区块单元测试和各种试卷。每次读的时候，在上面标注下一次阅读的重点内容。这样复习资料可以更加精炼，一目了然。

6.精心挑选课外读物。

一般来说，初中生不注意看课后书是不会有什么影响的。高中就很不一样了。高中数学测试学生解决新问题的能力。作为一个高中生，如果只围绕自己的老师，无论老师水平多高，都难免有很大的局限性。所以，想学好数学，就要打开一扇门，看看外面的世界。当然，不要自立门户，另起炉灶。一旦走出学校教学和自己老师的教学体系，就会事半功倍。

7.配合老师主动学习。

大一学生学习主动性差是普遍存在的问题。学生们通常已经完成了作业，可以尽情地玩。基本上初中生也是如此。听话的孩子才能学好。到了高中，就不是了。作业虽然多，但是光知道怎么做是***不够的。老师讲了很多，但是没有具体说明谁该做什么。所以高一新生一定要提高学习主动性。为过渡到未来大学生的学习方式做准备。

8.合理规划，循序渐进。

高中学习压力很大。每个学生都应该投入几乎全部的精力。想要快速进步，就要制定一个长期的切实可行的学习目标，为自己做好规划。比如比较好学期期末，你计划达到班级平均成绩，比较好学年要达到年级前三分之一，以此类推。另外，要给自己制定一个学习计划，详细安排好自己的零星时间预测（数据为往年仅供参考），及时进行合理的小调整。

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