成都高中排名前十,成都外国语学校排名第几

本文介绍成都高中排名前十,成都外国语学校排名第几

成都高中排名前十 成都外国语学校排名第几?很多家长和学校，在选择学校的时候都喜欢关注这个学校的排名，排名靠前的学校，各方面都应该不错，在这里，小编盘点成都高中排名的相关情况，希望可以帮助到大家。

一、成都高中排名前十

1、成都市第七中学

成都第七中学(成都中学)是一所具有一定国际影响力的全日制全日制中学。它是基础教育改革的先锋旗帜。学校在学生综合素质培养、课程改革、拔尖创新人才基础培养、促进教育现代化和国际化等方面取得了突出成绩。这所学校历史悠久。其前身是成都高等学校，由墨池学院和芙蓉学院于1905年合并而成。1907年更名为成都县中学，1952年更名为成都第七中学。

2、成都市石室中学

四川省成都市石狮中学(成都市第四中学)是四川省首批一级示范普通高中之一。截至往年3月，学校被评为国家教育体系先进集体、四川省艺术特色学校、四川省实验教学示范学校、四川省体育标准先进集体、四川省科技教育示范学校、四川省依法办学示范学校、四川省卫生先进单位、四川省阳光体育示范学校、四川师范大学教育硕士教学研究基地。

3、成都市树德中学

成都树德中学是四川省首批省级重点中学和首批***示范性普通高中，由北京大学和清华大学校长实名制推荐学校。成都树德中学由国民革命军第二十九军副军长孙振干于1929年创办:1951年，成都私立福城中学并入树德中学;1944年，《大公报》发表了一篇关于武汉大学教授杨仁干的文章，称:成都树德中学是***四所学校比较好的私人学校。

1952年，人民正府接管私立树德中学，更名为四川省成都市笔力中学:1989年，学校庆祝成立60周年:成都力中更名为成都树德中学。

4、成都外国语学校

成都外国语学校创办1989年，是经四川省教育厅批准，具有教育部批准的具有外语特色的四川省比较好所高中。

学校。国家***创新人才培训试点学校。国家安全教育先进单位。四川省普通高中课程改革样本学校。四川省学校风格示范学校。四川省私立学校。

先进教育集体。四川阳光体育示范学校。成都校园文化建设示范学校。成都高中教育教学质量***学校引领四川民办教育。学校有五种外语语言:英语、日语、法语、德语和西班牙语，包括初中、高中和国际部

地址:四川省成都市郫都区犀浦街百草路35号。

5、四川师范大学附属中学

四川师范大学附属中学是一所公办学校，简称四川师大附中”、“川师附中”、“师大附中”或“川附”，是四川省比较好批重点中学。四川省首批一级示范高中。学校的前身是1952年四川大学附属的工农速成中学，1985年6月更名为四川师范大学附属中学被四川省教育厅正式批准为四川省一级示范普通高中。

7、成都七中嘉祥外国语学校

8、四川大学附属中学

9、成都市第七中学万达学校

10、成都市铁路中学

二、成都外国语学校近期***

成都外国语学校本部与高新校区高中语文联合教研活动

往年6月23日，在成都外国语学校本部高中课程教学服务中心黄杰主任的带领下，成外本部高一、高二年级全体语文教师前往成外高新参加成都外国语学校高新校区“青优杯”决赛(文科组)优质课展示活动暨成外本部、成外高新高中语文联合教研活动。

本次活动由成外高新教师发展中心王黎副主任主持。莅临本次活动的***有成实外教育集团质量部高中部龙祖元***、初中部潘明霞***。

首先，成外高新语文组董纯雪老师带来整本书阅读教学展示课——《碧玉藏悲欢，牧歌含哀声——<边城>赏读 》。董老师创设情境，引导学生细读《边城》文本并感知《边城》爱情故事的动人处与伤心处。以伤心处为起点，董老师继续引导学生探究《边城》爱情悲剧形成的原因，并挖掘隐藏在爱情悲剧背后的作者的深层隐忧，从而帮助学生认识和理解沈从文先生对传统文明与现代文明冲突的隐忧。

随后，成外本部高中课程教学服务中心黄杰主任进行两校区的语文教研工作指导，指出两校区语文课堂都应紧扣“优效课堂”理念，注重教学设计、教学过程、教学评价、教学管理、教学气氛、教学效果，切实有效地落地本年度两校区“双减双新抓机遇，提质增效促发展”的工作主题。

***，成外高新教师发展中心王黎副主任组织评课。成外本部高一年级语文备课组长胡琬琳老师指出，董老师以饱满的教学热情呈现了一堂准备充分且精彩的整本书阅读教学课，教学思路清晰紧凑，以“爱情”为主线，生发出不失个性和巧思的文本解读。

成外高新语文教研组长张涌老师指出，董老师这堂课深刻说明了依托教材进行课外拓展阅读课的必要性。语文教学不能仅仅局限于教材，更要借助教材帮助学生养成课外阅读的习惯，让学生形成***探索和解决问题的能力。在开展课外拓展阅读课时，教师也要注意阅读前的引导、阅读中的指导以及阅读后的反馈。

***，成实外教育集团质量部初中部潘明霞***对董老师的这堂课给予了高度评价，强调董老师的教学展现了一位语文教师对语文学科的理解，将教学重难点落脚于探究爱情悲剧产生的原因和探寻传统文明与现代文明的关系，体现了教学深度。

成实外教育集团质量部高中部龙祖元***强调语文教学道阻且长，在选题上要做到切口小、视野大，在教学中则要做到由课外走回课内再走向课外。

语文教学前路漫长，在“双新”背景下语文人需要更加切实地思考真实的语文教学中的问题，并为解决这些问题进行更多的尝试与探索。

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