初中语文阅读理解套路汇总

阅读理解在初中语文考试中是很多学生丢分的重灾区，这主要是因为学生们没掌握答题技巧。本文整理了阅读理解答题模板，供参考！

1.请分析这篇文章的语言特色

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等。

答题套路：这篇文章语言(自然朴素或生动优美)如“……(摘录文章中的相关句子)”，它“……(适当地选入下面词库摘抄的语言)”。

例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。(《夏之绝句》)

注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。

2.这篇文章主要运用了什么写作手法？有何作用？

对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……

例句：这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂，来赞颂*********下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感激越，作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。

3.这段文字运用了什么修辞方法？有何作用？

答题套路：这篇文章运用了XX的修辞手法，如“……(某一段话)”；运用了“XX”的修辞手法，使(能)“……”(套修辞作用)

注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。

4.请概括文章中的事例

⑴必须包含两个要素：人物＋事情；

⑵其他要素如：时间预测（数据为往年仅供参考）(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

5.划分段落、层次或概括段意、层意

(1)划分段落、层次：

要注意理清文章的线索，可按时间预测（数据为往年仅供参考）或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系(总分式、层进式、并列式)来划分；借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间预测（数据为往年仅供参考）变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。其中小说还可以按情节的四个环节来划分(序幕)开端、发展、高潮、结局 (尾声)。

(2)概括段意、层意：

①抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。

②用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。

③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。总之要求：完整、简洁、明确。

抓住关键信息

特别关注题目和“首句尾句”，因为它们往往有或是文章的线索，或揭示中心主旨，或抒发情感等等的作用对于理解整篇文章有重要的提示。

明确题目类型，掌握答题模式

三类文体都有典型的答题类型，如记叙文中对修辞手法、描写方法、人物形象、关键词句等的分析说明文中对关键词、某些词语能否删去等的分析;议论文中对论据论点等的分析。其实它们都有套用的模式。除了可以直接找前人总结的答题套路外，在平时的做题中也要学会分析答案的得分点，把他人的知识内化为自己的。

先阅读题目

分析题目的答题类型，再带着题目阅读文本3遍。分析题目是为了找准方向，明确可能的答题要点。如果方向都错了，答题也必然会有缺失。同时，答题的时候务必结合具体的文本进行分析。

课外阅读

除了多做阅读题的练习，进行答题模式的再总结完善外。平时也要多有意识地参加课外阅读，培养语感。具体的答题模式，老师课堂上都会讲到，自己上课多留意、多思考，然后多练习，熟能生巧。

文体意识：根据文章的不同体裁去答题；

语境意识：联系文章中心和上下文答题；

文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；

题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。