关于初一新生如何学习数学

很多学生对概念和公式不够重视。这些问题体现在三个方面:一是对概念的理解只停留在文字的表层，对概念的特殊情况关注不够。下面是小编为一年级新生介绍的如何学习数学的方法。希望对你有帮助。欢迎阅读参考学习！

1.仔细探究概念和公式。

很多学生对概念和公式不够重视。这些问题体现在三个方面:一是对概念的理解只停留在文字的表层，对概念的特殊情况关注不够。比如在代数式(用字母或数字表示的表达式是代数的)的概念中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数的”。二是概念、公式盲目死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能把学过的知识点和解题联系起来。第三，有些学生不注意记忆数学公式。记忆是理解的基础。如果不能把公式背熟，如何在题目中熟练运用？

更细心(观察特例)、更深入(了解题目中常见的考点)、更熟练(无论什么样子我们都能运用自如)。

2.总结相似类型的题目。

这个工作不仅仅是老师要做，我们同学也要学会自己做。当你能把题总结出来，把做过的分门别类，知道哪些题你会做，掌握了哪些常见的解题方法，哪些类型的题你不会做，你就真正掌握了这门学科的诀窍，真正做到了“任其千变万化，我以不动”。如果这个问题解决不好，进入二三年级后，学生会发现有的同学天天做题，但是成绩不升反降。原因是他们每天都在做重复性的工作，很多类似的问题都在重复，却无法集中精力解决需要解决的问题。久而久之，解决不了的问题还是不会解决，能解决的问题因为对数学缺乏整体把握而乱了套。

“归纳总结”是减少题目数量的比较好方法。

3.收集你的典型错误和你不可能知道的问题。

学生最难的是自己的错误和困难。但这恰恰是最需要解决的问题。学生做题有两个重要目的:一是在实践题中练习所学的知识点和技巧。另一种是找出自己的不足，并加以弥补。这个不足还包括两个方面:容易犯的错误和完全做不到的内容。但现实情况是，学生只追求问题的数量，草草处理作业，而不去寻求解决问题的方法，更不去收集错误。之所以建议你收集你的典型错误和不好的问题，是因为一旦你这样做了，你会发现你过去以为自己有很多小问题，现在却发现这一个在反复出现。以前很多问题你以为自己不懂，现在发现这些关键点都没有解决。

做题就像挖金矿。每个错误的问题都是一座金矿。只有挖掘冶炼，才能有所收获。

4.提出问题，讨论你不懂的问题。

找出自己不懂的地方，积极向别人请教。这是一个很普遍的道理。但这是很多学生做不到的。原因可能有两个:一是对这个问题重视不够，不求解决；第二，不好意思，怕问老师会被训话，问同学会被同学看不起。这样的态度，是学不好任何东西的。“关起门来”只会让你的问题越来越多。知识本身是连贯的。如果前面的知识不清楚，学后面的会更难理解。如果这些问题积累到一定程度，你就会逐渐对该科目失去兴趣。直到我跟不上步伐。

讨论是一种非常好的学习方法。一个困难的话题。和同学讨论后，可能会得到很好的启发，互相学习好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象应该是和自己水平相当的同学，这样有利于大家互相学习。

“勤奋学习”是基础，“求知欲”是关键。

5.注重实战(考试)经验的培养。

考试本身就是一门科学。有些学生通常成绩很好。老师上课提问，他们就什么都知道了。下节课我也可以做题。但是到了考试，成绩却不尽如人意。这主要有两个原因:一是考试心态还不错，容易紧张；二是考试时间预测（数据为往年仅供参考）紧，不一定能在规定时间预测（数据为往年仅供参考）内完成。心态不好，一方面要注意自己的调整，但同时也需要通过大规模的考试来锻炼。每次考试都要找到适合自己的调剂方法。久而久之，你会逐渐适应考试的节奏。解题速度慢的问题，需要学生在平时的解题中解决。平时可以给自己有限的时间预测（数据为往年仅供参考）做作业，逐步提高效率。另外，在实际考试中，还要考虑各部分的完成时间预测（数据为往年仅供参考），避免不必要的混乱。

把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。