往年换位思考高中精选作文
同理心不会让你妄自菲薄,也不会让你看不起自己。下面是一些关于2020透视高中的精选作文,希望能有所帮助。
2020同理心高中精选作文1
在我们的生活中,有成千上万的误解是因为不了解造成的,所以我们每个人都需要被别人了解。被理解的时候,我们欣慰;当我们不被理解时,我们会沮丧。所以,想要理解别人,首先要“从我做起”,学会“换位思考”去理解别人。
父母和孩子之间,老师和学生之间,朋友之间都需要理解。这三个方面的认识,是我们现在人格初步形成道路上的宝贵财富。
父母和孩子之间需要理解。我听过这样一个故事。母女俩住在一起,家境贫寒。为了支持女儿的大学教育,她妈妈努力赚钱,然后她就精疲力尽了。女儿很感动要送她礼物,但出于对家庭的考虑,她不得不心碎——礼物碎了。这个故事表明,这对母女并不了解对方。两个人都没有什么心理换位,都没有把对方想好。想想对方的心情和感受,这样做是否会对对方造成伤害。如果他们考虑到这一点,这就不会发生了。
老师和学生也应该互相理解。学生做错了事不能一味批评;如果老师做错了,学生不能只怪老师。曾经有报纸报道,一个学生因为拿了同学的笔,被老师在脸上刻了一个“小偷”。很明显,这暴露了老师的道德问题,但我们也可以从中看出,老师并不理解那个同学,孩子有一点小偷小摸很正常。他们还没有完全区分“自我”和“非我”,老师要理解他,语重心长地开导他,不要侮辱他。在此基础上,我们学生也应该理解教师,教师由于疏忽而犯的错误,我们应该采取“心理换位”的策略。你想想,如果我们是自己,会是一样的吗?
朋友之间需要更多的相互理解。只有相互理解,才能筑起坚固的“友谊城堡”。如果对其中的材料缺乏了解,“城堡”就会变得不堪一击。生活中朋友之间难免会有一些小矛盾和冲突。关键在于两人是否有“心理换位”,互相理解。如果他们不理解,他们的友谊从此就没了;如果他们理解,他们的友谊会更进一步。
所以,我们要学会“心理换位”,包容别人的错误,理解别人的疏忽,因为这样,即使在人生最黑暗的时刻,我们也能找到精神上的慰藉,或许就像照亮黎明的微弱的光。
2020同理心高中文选二
那天晚饭后,我和爸爸一起出去逛街。我们刚走出街角,一个抱着婴儿的中年妇女就喊道:“我来这里找我的亲戚,可是找了一整天都找不到。我所有的钱都用完了。我想向你借1元钱给我的孩子买个面包。他是真的饿了……”中年妇女还没来得及说完,父亲就从钱包里掏出一张10元的钞票递给了她。那个中年妇女抱着孩子走了。我问爸爸:“你钱包里没有1元零钱吗?为什么给她,10块钱?你不怕遇到以乞讨为生的人吗?”父亲解释说:“现实生活中,有一些职业乞丐,打着乞讨的幌子骗钱。但是,如果以此为由拒绝施舍,她怀里的孩子真的饿了怎么办?那些真正需要帮助的人呢?”
的确,袖手旁观可以让我们远离欺骗和愚弄。寻求帮助的人放弃的无非是一点钱,拒绝帮助的人失去的是人与人之间最基本的信任,这是金钱买不到的。不久,我坐爸爸的车去肇庆体育中心打羽毛球。下车的时候问爸爸要了5块钱,回去准备坐车。运动服没有口袋,到了羽毛球场就把钱放进了搭档明仔的挎包里。我和明仔打完羽毛球后,明仔先骑自行车。临走前,他只匆匆跟我打了个招呼,忘了拿出我的5元乘车钱。从体育中心出来才发现自己身无分文。我该怎么办?我要去碰碰运气。我红着脸走进体育中心旁边的小卖部,跟小卖部老板说了我来的目的。老板一开始犹豫,***借给我5块钱。出了小卖部,觉得口渴,就用同样的方法去了隔壁的水果店,买了一个价值2元的水果。
从那以后,我想吃零食,去那个食堂;如果你想吃水果,去那家水果店。知道了这些,父亲笑着问我:“阿亚,他们为什么对你这么好?”我说:“因为我很了解他们!”每次从体育中心出来,我都要步行去小卖部和水果店。两个老板见到我都会热情的打招呼。每次得到他们的方便,我心里都有一种感恩的感觉。我上幼儿园的时候,老师教我一首儿歌,是这样的:“不理陌生人,不理陌生人。”这首儿歌现在仍然流行。当你成为别人的陌生人,你就无法得到别人的信任和帮助。这样做人有什么意义?构建和谐社会应该从哪里入手?现在我怀疑编这首儿歌的人是冷血动物。你应该知道如何改变你的想法。俗话说,一次生,两次熟。只要你给予一个陌生人的信任和一点点善意的帮助,人们心里一定会感到一种温暖的感觉。温暖过后,人们再也不能有“怀疑一切”的危机感,随之而来的是没有羁绊带来的轻松。
2020同理心高中精选作文3
有时候和朋友发生矛盾,总觉得自己的行为很完美,没有过错,而别人的所作所为都是对不起自己的。所有的错误都是别人犯的,与自己无关。但是,当我静下心来换位思考,站在朋友的角度来看待这件事,我才意识到自己有很多错误。也许当有冲突或其他事情的时候,我们真的应该换位思考,从他人的角度考虑整个事情...
建安文学代表人物:曹操、曹丕、曹植。曹植和曹丕兄弟为争夺霸权的继承权而暗斗,曹植一怒之下写道:“煮豆烧豆,打酱油当汁。壶下烧,豆在壶中哭。同根生,急不得互相炒。”曹植用豆子和豆子比喻兄弟之间的竞争。嘿!我觉得不能靠他和曹丕。这时候,谁不想手里有点权力呢?曹植和曹丕生活在强大的魏国,他们的父亲是当时最强大的诸侯。曹植和曹丕之间的一些不愉快的事情早就传到了曹操的耳朵里,曹操已经起了疑心。有了一些传闻,他对曹植和曹丕兄弟产生了怀疑,从而看出谁想夺取继承权。曹丕很聪明,看出了其中的一些秘密:一方面在父亲面前很有才华,另一方面又千方百计排挤曹植,让他一个人掌控继承权。
在我看来,曹丕有点蠢。古人云:“兄弟相争,父子相争。”他只考虑了自己的利益,没有做长远的考虑,没有从全局看问题。如果他考虑到他们两个共同继承曹操的霸业会是什么样的?我觉得司马氏不会这么轻易就拿走曹实的基业。至于曹植,虽然对这些事情很生气,但是他并没有站在曹丕的角度来看待这个问题。如果其中一个人敢于牺牲眼前利益,做长远打算。那么曹操的霸权就不会这么快落入别人手中。
我喜欢郭沫若的《反七步诗》,是模仿《七步诗》写的。把豆子煮了烧了,豆子煮了豆子化成灰,熟了的珍藏起来,灰在田里当肥料。如果不是同根生,为什么要自我毁灭?曹植用“豆与壳”一词比喻兄弟姐妹,而郭沫若先生则认为:如果站在豆的一边,可以感觉到壳没有被烧得太多,但如果站在壳的一边,就是牺牲的表现。
换位思考是一种省时省力的方法。我们为什么不试试呢?相信我,真的有用。
2020同理心高中精选作文4
有时候生活让你不得不转换角色。你欣赏内心的平静吗?你会发现这样做很有意义。当我们以这样一颗平常心去面对生活所给予的一切,以一种谦卑的态度去感受一切,总能获得一些意想不到的新感受和新体验。我们的心态让我们敏锐的心更懂得生活。心情愉快地生活。
然而,并不是生活中的所有人都能明白这个道理。现实中,总有一些人自视甚高,习惯用放大镜看着自己胸前佩戴的鲜花和勋章,回想起曾经的荣耀和骄傲,就沾沾自喜。一旦鲜花凋零,奖牌暗淡,昔日的辉煌荡然无存,自己的优势也荡然无存,就不知所措,整天感觉自己失去了灵魂。我的一个邻居,以前是***机关负责人事的官员,前几天刚卸任,过去指手划脚。别人看到他的时候,他只是以诺诺为导向,家里挤满了高官厚禄的朋友和达官贵人,现在却冷清了,连卖菜的小贩出门都不把他当回事(其实人们一直把他当成普通顾客的一员,他自己也没感觉到)。所以我整天叹息,这是“看到太阳,尽管他的荣耀”的快乐时光,但它浪费在这频繁的叹息中。为什么?
如果我想遇到这样的事,不妨看淡一点,把自己放在另一个位置,以平常心面对生活中的一切变化,你会有意想不到的收获。古人云:“君子坦荡荡,小人得志。”其实只要我们心胸开阔,思想开放,就会觉得海阔天空,什么都能振作起来,自然就会觉得乐观开朗。所谓“看开”,不是那种人情世故,那种超越一切的隐居,而是一种对人生的理解,用宽广的胸怀去包容生活中的一切,用宽广的胸怀去面对世界。如果是,我们还会有那些无端的烦恼吗?
同理心不是让你看轻自己,不是让你不相信自己的能力,不是让你看不起自己。相反,是让你对自己有一个正确客观的认识,让你更好的相信自己,从而挑战一切,在人生的过程中追求卓越和梦想,迎来一次又一次的辉煌。
学会换位思考,用平常心对待生活中所有的喜怒哀乐。学会适应现实中的一切,这样你才会开心每***!
2020同理心高中文选5
本周三,我们继续收看余世维博士的《经理人的魅力》。这一次,我们谈到了第五位***的人格——宽宏大量。于博士提出,雅量表现为宽容、忍耐、谦让、大度、分享。他谈到了春秋时期的霸主齐桓公,世界***设计师贝聿铭,以及现任***副***吴仪。都有这种***的品质。
在我看来,慷慨就是宽容。深明大义、宽容大度的心理品质,能让人笑对人生,不断进步。
曾经看过这样一个小故事:一个女企业家发现身边的一个助手私自拿走了20个字的800字作文袁,但她没有生气指责助手,而是温和地问:“家里最近经济情况怎么样?有什么困难吗?”后来我拿出3000块钱,让助理寄回老家或者留着以后用。营业员感动得流下了眼泪,拿出了不该拿的钱,解释了原因。后来她一直对老板忠心耿耿,做出了很多贡献。
当一个人不小心犯了一个错误或者失误,他就会知道,就会后悔。此时此刻,他最需要的是理解和信任。如果别人能给他们理解和信任,他们就不会放任自流,反而会鼓励人们悔过自新。这就是情感和包容的力量。
在我身边,经常会出现很多问题,比如儿子学习不自觉,某某同学上课拖沓,上课三心二意,课间追逐打闹...如果每种情况都“折磨”他们,他们会觉得太累,精神负担很重。况且孩子们的日子空永远是灰暗的,没有任何光彩。还不如冷静下来。其实每个人都一样,成年人都渴望别人的理解和信任。即使工作中出现一些问题,他们也希望得到宽容,尤其是***的理解,哪怕只是一个信任的微笑,一句关心的话语...
我们应该像大海一样,包容所有的河流。只有这样,才有世界上最壮观的辽阔和豪气!像大海一样宽容,不是无奈,是坚强!让我们学会宽容和换位思考。
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