高二下学期英语教学工作总结7篇

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高二下学期英语教学工作七总结。

总结是对特定时期学习、工作、生活的表现进行回顾和分析的一种书面材料。它能使零星的、肤浅的、表面的感性认识上升为全面的、系统的、本质的理性认识。不如静下心来写个总结。应该怎么写总结？下面是边肖搜集的高二下学期英语教学总结，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

高二下学期英语教学工作总结1

这个学期，我继续在二年级三班一班和五班教英语。文理重组后，经过一年的教学，对三个班的学生都比较熟悉，教学也比较轻松。以下是根据我在学期初制定的教学计划总结的一个学期的教学工作:

一、教学实践

在实践教学中，我仍然非常重视英语听、说、读、写四项基本功的培养和提高:一是听力，坚持每周两次全校统一的听力训练，听完后及时分析难点和疑点，结合每周听力和有趣的英语视听资料，丰富学生的听力学习。其次，在日常的课堂教学中，我鼓励学生多说话，多交流，努力在每节课上给学生尽可能多的展示机会。在过去的一个学期里，学生们受益匪浅。这是第三次阅读。在工作日，我鼓励学生经常阅读。在讲解周报时，我也突出阅读部分的分析，对优美的段落和句子进行朗读、背诵和记忆，为以后的写作做好积累。第四是写作。众所周知，写作水平最能反映一个英语学习者的语言水平。所以，我在写作上投入了大量的精力。除了日常教学中的课文积累和阅读，我还经常选择精美的范文让学生学习，默读。坚持每周写一篇文章，每篇文章单独分析，要求第二次作业。这一措施也极大地激发了学生的写作热情，提高了他们学习英语的积极性。

二，后进生的转化

对于后进生这一特殊群体，比较好，在课堂上要继续给予更多的关注，经常向他们和他们的同学提问，督促他们在课堂上集中注意力。

第二课是后勤方面的作业检查，跟踪后进生的重点对象，定期和不定期检查他们作业的落实情况，及时督促、鼓励和辅导。第三，搞好师生关系。俗话说:你只有亲了他的老师，你才能相信你老师的话。所以在课余时间预测（数据为往年仅供参考），我也利用班主任在校时间预测（数据为往年仅供参考）多的特点，抓住机会和他们建立良好的师生关系。就目前的学习情况来看，三班的后进生目标明确，任务艰巨。还有少数后进生在学习上不是特别有动力。班里还有一个同学对英语学习不是特别积极，还有一些同学对待作业还是消极的。

第三，自我提升

作为一名教师，不仅需要努力工作，更需要积极投身于素质教育的实践，不断学习，不断更新教育理念，不断完善自己。虽然工作多年，但在教育教学中还是有各种各样的困惑和不解。因此，我在课余时间预测（数据为往年仅供参考）认真阅读各种教育教学书籍、杂志、刊物，总结自己的教学。课后积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。这学期，我还积极参加各种基本功比赛。虽然结果令人咋舌，但这次经历让我受益匪浅。我相信我的努力会有回报，我会一直努力。

回想起来，高二已经过去了。学生学习英语的兴趣和能力得到了提高，在学校组织的历次考试中，成绩仍然名列前茅。相信，一份耕耘，一份收获。教学是伴随着辛苦和乐趣的，我将始终以“勤学习、好思考、勤学习、勤努力”为准则，一如既往，再接再厉，继续做好培养***生、帮助中学生、帮助差生的工作，使我的教学工作扎实有效。

高二下学期英语教学工作总结2

这个学期，我一直在高二12班当英语老师。在教学中，我认真备课，上课，听课，及时批改和点评作业，做好课后辅导，广泛覆盖各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生尊重学生，发扬教学***，让学生有所收获，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成教学任务。以下是我一学期教学工作的总结:

要提高教学质量，关键是上好一堂课。为了上好课，我做了以下工作:备课，备课。

①认真学习教材，理解教材的基本思想、概念、句子和单词，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该加什么材料，怎么教好。

②了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，采取相应的预防措施。

(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。高二学生基础还是比较差的，所以我尽量在课堂上用最简单的语言授课，让学生在一定时间预测（数据为往年仅供参考）内掌握比较好。复习过程很枯燥，所以在课堂上激发学生学习英语的兴趣就显得尤为重要。兴趣是比较好的老师。有了兴趣，学生就会产生求知欲，把学习当成乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能在以后的学习中避免两极分化。英语课堂不仅是吸收知识的主战场，也是内化技能的训练场所。但是，有限的时间预测（数据为往年仅供参考）并不能让学生完全把这些技能和知识据为己有，消化吸收。利用一定的时间预测（数据为往年仅供参考）对所学知识进行复习巩固，训练相应的技能，是提高学习效率不可或缺的重要环节。我的具体做法是把语言教学和实践联系起来，尽量结合课堂上的时事***，给学生讲政治、历史、社会等各方面的***和幽默。课后多和学生沟通接触，了解学生的需求和对课堂知识的掌握情况。课后学生被分配做一些综合作业。比如***两篇阅读和一篇完形填空空。而且我会在教学中精心设计相应的课后练习，让学生学以致用；如果课堂上学到的是一些基本的语言点，我会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂上学到的知识，知道如何在实践中运用；如果是阅读课，我会给学生一些关键词，让他们复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率得不到提高。生动有趣的讲座当我讲课的时候，我尽力做到生动有趣。在完成教学任务的同时，我经常穿插一些英文歌曲和电影片段给学生，激发他们的学习兴趣。

课后积极参与听课，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，在图书馆广泛阅读，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。这学期，阅读在英语中占了很大比重，尤其是在考试中。但是我两个班的学生阅读能力都不是特别好。以后阅读理解的复习是一个重点，我在复习的时候要注意以下几点:

1.提高学生的阅读能力。阅读速度要求每分钟48字以上。

2.让培训对象多元化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、历史地理、科技、政治、经济等等。不能局限于某个题材。

3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等等。

4.让他们知道阅读理解的主要类型。

5.掌握必要的阅读理解和解题技巧。

在阅读理解中，要善于抓住关键词，如and，除此之外，but，never等。进入21世纪，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，纠正缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。

高二下学期英语教学工作总结3

这学期，我在二年级三四两个理科班教英语。按照学期初制定的教学计划，我已经基本完成了教学任务。这学期，我更加积极地去了解学生，摸清他们的学习基础，以便更好地因材施教。在教学中，要认真备课、听课、听课、评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导，广泛覆盖各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学***，让学生有所收获，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。

以下是我一学期教学工作的总结。

理科班男生多，大部分男生都讨厌背单词，所以他们***的困难就是词汇量小，严重影响了学习英语的兴趣。鉴于此，我在日常教学中特别注重学生词汇的学习和积累，要求他们每节课都过，每节课都听写，要求每个人都过，不断督促学生多背单词、短语和一些好句子。但是，每个班总有五六个同学就是不肯背单词。

根据教材，每节课的教材都会在备课小组里认真讨论，按照新课标的要求进行选择，做到用教材而不是简单的教。每节课我都认真备课，根据我们学生的实际情况认真编写教案。能够在课后及时反思总结，不断提高自己的专业水平。

这学期，我们选择了英语听力作为教学辅助，充分发挥了它的作用。每周进行两次听力训练，选择部分课堂练习作为课堂巩固练习。填写材料上的完形填空空和语法空，要求大家认真完成并及时点评。阅读和写作是可选内容。对于少部分基础不好的同学，我只要求他们选容易的题。另外，每个班有15个学生，鼓励他们每周写一篇作文。我亲自纠正。经过一段时间预测（数据为往年仅供参考）的训练，这些学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为这学期我在布置不同层次的作业方面取得了不错的成绩。

课后积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

在过去的一个学期中，学生的英语学习兴趣和能力得到了提高，在学校组织的历次考试中，他们的成绩都有了明显的提高。

总之，一份耕耘，一份收获。教学伴随着努力和乐趣。我将始终遵循“勤于学习，善于思考，勤于工作，勤于努力”的原则，一如既往，再接再厉，继续做好优生培养、中学生帮扶、差生帮扶工作，使我的教学工作扎实有效。

高二下学期英语教学工作总结4

这个学期，我在教二年级三班和四班的英语。相对而言，3班学生的平均英语水平弱于4班学生，但课堂气氛较好。3班后进生较多，导致考试平均分较低，但也有一部分尖子生。4班大体均衡，没有***学生但也没有大量后进生。在课堂上，4班的同学普遍认真勤奋做笔记，但不愿意开口朗读和表达。还有一部分学生因为缺乏毅力，不愿意主动背诵和记忆。他们只满足于上课听课，课后不复习，不及时完成作业，导致英语成绩有一定提高，但效果不明显。

现在，我将本学期的教学工作总结如下:

(1)制定计划。

学期伊始，备课组就开始讨论制定大致统一的教学进度、目标和要求，了解本学期英语水平考试的相关要求和学生复习所需的材料，确保教师根据班级的不同情况进行适当调整；

(二)明确教学目标。

狠抓基础，突出重点，做好有效复习。本学期完成高中必修英语五和选修英语六的教学后，我们备课组统一进度，开始了一轮复习。下面就结合学习情况来讨论一下如何提高教学效果和课堂效率。临近期末，继续进行一轮复习，结合期末复习，配合学校的教学任务开展教学工作。

(3)严格把握集体备课。

每次备课选择一个单元或题目进行授课，明确教学内容的重点、难点和疑点。然后这个年级的备课组老师充分参与讨论，最终达成共识，固定教材，分享教学经验，互相学习，充分发挥备课组的力量，实现了教学资源的共享。

(4)加强备课小组听课评课活动。

本学期，我们将在备课小组中开展互讲互评活动。坚持这样的教学套路，教学质量才能得到保证，老师们才能取长补短。

(5)配合学校做好例行检查，保质保量。

又一个学期过去了，我对我的教学班的整体发展感到满意。在教学过程中，与学生的互动，让我的角色变成了老师和朋友，让我感触颇深。在繁忙的工作中，我获得了充分的快乐和满足。

高二下学期英语教学工作总结5

从20xx年5月7日到学期结束，我在度过了忙碌而有意义的两个月...学校。我很珍惜这里的工作机会。因此，在努力适应新的工作环境的同时，我从不忽视教学工作，努力勤奋地学习，在了解学生的基础上调整教学方法，虚心向同龄人学习。经过两个月的努力，已经取得了一定的成果。将这两个月的工作总结如下:

比较好，学术现状分析。

教就是教和学，两者相互联系，不可分割。有老师，必有学者。学生是受教的主体。因此，了解和分析学生的情况，进行有针对性的教学，对教学的成功至关重要。我接手了二年级一班和三班的英语教学。我之前这两个班的英语老师频繁更换，对学生的心理和学习积极性有一定影响。所以比较好周，我的教学重点就是安抚学生，用自己的激情和人格魅力感染他们，努力让学生喜欢我，然后喜欢上英语课。

另外，由于这两个班的学生家庭条件都很好，孩子没有升学压力，学习积极性差，尤其是3班的理科班，男生多，纪律松散，爱说话。

1班的女生比较听话，学习也很努力。但总的来说，两个班还是存在以下问题:1。学习目标不明确，所以学习缺乏主动性。

2.学习没有计划，自习课无所事事，学习效率不高。

3.做事拖拉，经常欠作业。

4.基础薄弱，害怕困难，不愿面对困难，主动放弃学习英语。

5.我不好好利用我的阅读时间预测（数据为往年仅供参考），也不想张嘴去读，去背，这是学习英语最关键的方法。没有大量的语言输入，哪里来的语言输出？

6.受其他学生的影响，我不能专心学习。

7.盲目自信，认为自己不学习也能比班里其他同学做得更好。不知道世界之外还有人！针对以上问题，我加强和家长的联系，取得他们的支持，周末请家长和孩子一起分析情况，看看以上情况属于哪一种，然后对症下药！共同引导孩子专注学习。

第二，充分备课，认真听课。

在教学中，备课是一个不可或缺的非常重要的环节，它包括备课学生和备课教学方法。备课不充分或准备不充分，会严重影响课堂气氛和积极性。一位英语教学的老前辈曾对我说:“不好好准备，还不如不去上课，不然就是白费力气。”我意识到备课的重要性。所以每天都花大量的时间预测（数据为往年仅供参考）在认真备课、学习教材和教法上。不满意就不收工。很难，但是值得。

充分的备课能激发学生的意图，课堂效果就会好。但同时，它应该具有控制课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以一定要尽量让学生参与到课堂中来，不要分散他们的注意力，这是很讲究方法的。课堂材料丰富而现实。教学自然，讲课生动，把难度适中的东西都搞定，自然会吸引学生。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。回过头来看我的教学，有点愧疚，因为有时候做不好。当学生上课不愿意学习，违反纪律时，我的情绪受到影响，并把这种情况带入教学中，使原本正常的听课受到冲击，不能发挥应有的水平，从而影响教学效果。今后，我将努力克服，研究方法，采用有利的方法解决困难。

是英语。所以，除了课堂效果，学生还需要多读、多说、多练。所以在晨读中，我坚持下班后组织学生早读，发现问题及时纠正。课后学生的作业问题也及时解决，让学生马上消化。此外，一些没有意识到这一点的学生也采取强硬的背诵来提高他们的潜力。另外，我也推荐手机应用“百字斩”给同学们，有效记忆单词，“流利说英语”，提高英语听说能力，也为高三备考做铺垫。

第三，课后多反思。只有反思才能带来进步。在教学中，我经常反思:

1.课堂教学是面向所有学生还是只面向少数学生？

2.给出的信息有没有重新反馈，大部分学生不理解的问题有没有补救？

3.学生参与课堂活动的积极性和思维的创新性如何？

4.学生的预习、复习、作业落实了吗？

5.学习方法是否教给学生，让他们有自主学习的体验？

6.有没有帮助学生建立知识体系，获得解决问题的潜力？

7.多媒体辅助教学工具使用得当吗？课件的滥用是常有的事。有时候一支粉笔一张嘴就能让学生理解教材，何必煽风点火！我觉得这是违背“有效性”概念的！想想吧。有些课乍一看很有趣。上课时，学生被老师的动画和图片吸引，兴趣高涨。但是他们下来，并没有真正细致的训练自己的听说读写能力，什么都没学到。所以，多媒体是一把双刃剑，我们的课堂应该注重实效，而不是追求花哨的形式。

以上是我这一学期教学工作的总结。由于阅历浅，很多地方存在不足。希望以后能在***和同行的指导下取得更好的成绩。

高二下学期英语教学工作总结6

本人本期在273C和290C进行英语教学，教学工作已按计划进行，教学任务已完成。现将这一时期的教学工作总结如下:

1，认真备课，研究教材，依靠集体力量。

课前认真阅读教材，查找相关资料，布置巩固练习，自信；集体备课时，提出疑惑和难点，讨论教学方法和解惑途径，共享教学资源，取长补短。

2、关注学生的基本功

本期，我们在加强基础知识学习方面主要做了以下工作:

(1)要求学生每天背诵一段课文，以小组的强项通过测试；

⑵要求学生每天消化生词，每周做英语习题巩固。老师在课堂上做随机检查。

(3)要求学生每天至少做一道阅读理解或完形填空空，第二天上课前讲解。学生讲完后，要能说出自己选择某个选项的原因，也就是要知道这个原因是对还是错。同时，做完练习后，我应该问自己:我学到了什么？是我的词汇量扩大了，还是我学会了解题技巧或者接触到了漂亮的句子和机智的句子？

?Students每周写一篇周记，仔细回顾和欣赏***作品，让学生能够向同学学习，了解自己的不足。

建立了?The学生作业档案，对学生平时的听写、练习、写作、背诵、考试等情况进行登记和对比。，从而对学生的英语学习能力和平时表现做出更加全面公正的评价。

3、运用现代教学手段辅助教学。

本期我校与长郡中学进行了远程教育合作，因此在教学工作中有了新的任务:观看录播课，讨论其教学特点，讲解其精彩之处，截取并播放给学生；针对这些不足，我们应该在教学中加以重视，探讨更有效的方法。

复习中，全组老师积极配合，为每个单元制作复习课件，提高了复习效率和能力。

4.缺点

高二上学期，学生英语成绩两极分化日益明显，不能按照老师要求完成作业及相关任务的学生增多。如何提高这些学生的英语成绩，是今后教学中亟待解决的问题。

高二下学期英语教学工作总结7

这个学期，我继续在高二3.4班教英语。我认真备课，上课，听课，及时批改和点评作业，做好课后辅导，广泛覆盖各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生尊重学生，发扬教学***，让学生有所收获，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成教学任务。以下是我一学期教学工作的总结:

一、教学实践

要提高教学质量，关键是上好一堂课。为了上好课，我做了以下工作:备课，备课。

①认真学习教材，理解教材的基本思想、概念、句子和单词，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该加什么材料，怎么教好。

②了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，采取相应的预防措施。

(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。高二学生基础还是比较差的，所以我尽量在课堂上用最简单的语言授课，让学生在一定时间预测（数据为往年仅供参考）内掌握比较好。复习过程很枯燥，所以在课堂上激发学生学习英语的兴趣就显得尤为重要。兴趣是比较好的老师。有了兴趣，学生就会产生求知欲，把学习当成乐趣，而不是负担。

只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能在以后的学习中避免两极分化。英语课堂不仅是吸收知识的主战场，也是内化技能的训练场所。但是，有限的时间预测（数据为往年仅供参考）并不能让学生完全把这些技能和知识据为己有，消化吸收。利用一定的时间预测（数据为往年仅供参考）对所学知识进行复习巩固，训练相应的技能，是提高学习效率不可或缺的重要环节。

二，后进生的转化

针对后进生这一特殊群体，

比较好，在课堂上继续多加注意，经常向他们和他们的同学提问，督促他们上课集中注意力。

第二课是后勤方面的作业检查，跟踪后进生的重点对象，定期和不定期检查他们作业的落实情况，及时督促、鼓励和辅导。

第三，搞好师生关系。俗话说:你只有亲了他的老师，你才能相信你老师的话。因此，在业余时间预测（数据为往年仅供参考），我也抓住机会与他们建立良好的师生关系。就目前的学习情况来看，三班的后进生目标明确，任务艰巨。四班还有一些后进生，学习不是特别有动力。班里个别同学英语学习不是特别积极，有的同学对待作业也很消极。

第三，自我提升

作为一名教师，不仅需要努力工作，更需要积极投身于素质教育的实践，不断学习，不断更新教育理念，不断完善自己。虽然工作多年，但在教育教学中还是有各种各样的困惑和不解。因此，我在课余时间预测（数据为往年仅供参考）认真阅读各种教育教学书籍、杂志、刊物，总结自己的教学。课后积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。我相信我的努力会有回报，我会一直努力。

回想起来，高二已经过去了。学生学习英语的兴趣和能力得到了提高。相信，一份耕耘，一份收获。教学是伴随着辛苦和乐趣的，我将始终以“勤学习、好思考、勤学习、勤努力”为准则，一如既往，再接再厉，继续做好培养***生、帮助中学生、帮助差生的工作，使我的教学工作扎实有效。