户外活动工作总结

户外活动总结

总结是在某一时期、某一项目或某项工作告一段落后，进行回顾、检查、分析、评价，以便从中吸取教训和一些规律性的知识的一种书面材料。通过它，你可以正确认识以前学习和工作的优缺点。不如静下心来写个总结。怎么写总结才是正确的？以下是边肖精心组织的户外活动总结，仅供参考。让我们来看看。

户外活动工作总结1

幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》明确提出，“幼儿园户外体育活动每天不得少于两小时。”因此，积极开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。这个学期即将结束。现在，我们班的户外游戏活动总结如下:

比较好，保证孩子的活动时间预测（数据为往年仅供参考），开展知识性活动。

在为期***的活动中，我们充分利用上午、午饭后、中午的户外活动时间预测（数据为往年仅供参考），为孩子们提供各种游戏资料，组织孩子们开展户外活动。在上午的活动中，除了为孩子们准备自制的运动玩具，我们还开放了运动器材室。他们可以根据自己的喜好和意愿，自由选择玩具，自由陪伴，自由玩游戏。午饭后，我们为孩子们准备安静的游戏，如饭后散步、散步小径等。在下午的游戏中，我们会为孩子们准备有趣好玩的体育课，让他们在游戏中得到相应的锻炼，培养他们的合作和创造能力。在每一次活动中，孩子们都积极参与，充分体验成功的喜悦。

观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，学习如何通过添加玩耍材料和孩子的需求来进一步开发新的玩耍方式。关于这一点，我观察到我班的孩子早上大多对跳圈不感兴趣，于是我就把原本排成一条直线的圈变成了弧线或者蛇之类的。在不断改变圈数安排，适当增加圈数后，我发现孩子们又对跳圈数感兴趣了，他们喜欢玩，也非常投入。改变游戏方式可以增加孩子对游戏的兴趣，慢慢引导孩子发现和创造新的游戏方式。在体育活动中，教师的自我创新能力不容忽视。只有不断提高创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好地实施教育活动。

第二，让孩子带着愉快的心情参加体育活动。

在体育活动中，我们让孩子自由选择同伴，让他们教孩子，让他们在活动中互相学习，互相交流，互相评价，让孩子带着快乐的情绪参加体育活动。有了良好的情感体验，孩子活动的时间预测（数据为往年仅供参考）自然会延长，从而提高孩子活动的持久性。

在组织孩子开展体育活动时，我们会制定分层次的目标，设计安排不同难度的活动，提供不同的指导和帮助，让技能强的孩子得到进一步提高，让技能弱的孩子在原有基础上得到发展。活动中，在言语和行为上处处照顾每一个孩子，用肯定和鼓励的语言与孩子交流。对于那些活动能力差的孩子，要从言语上、情感上给予鼓励和支持。比如在“摘水果”的游戏中，我们根据孩子的身高和弹跳力设置不同的高度，让每个孩子都能在游戏中有一次成功的体验。

第三，充分发挥孩子的自主性

以前的户外活动往往是以老师为中心，老师制作供应活动资料。设置和安排活动场地；示范引导一个基本动作，对活动场景进行评价总结，导致幼儿在活动中的主动性没有得到充分发挥。我认为在户外活动中，孩子们应该有充分的权利选择玩具和***玩耍。所以我们每次准备活动资料的时候，都会让孩子们和我们一起准备、收集、制作，让他们体验到快乐，增加对运动器材的兴趣，学会珍惜运动器材。其次，在活动的过程中发挥孩子的创造力，鼓励孩子一物多玩。轮胎不仅仅是用来跳跃的，它还可以像汽车一样绕圈，在原地转圈滚动。充分发挥孩子的自主性，并不意味着老师成了旁观者或提醒者。因为教师自身的积极参与直接影响到儿童活动的兴趣和质量。

四、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动。研究表明，儿童对活动坚持的时间预测（数据为往年仅供参考）长短取决于儿童对这项活动兴趣的强弱。所以可以根据这个特点，安排孩子感兴趣的体育活动，培养孩子的坚持性。

我班年轻男生比女生多，爱学解放军。所以我们按照《学当解放军》的音乐安排了有节奏的活动。活动中，所有的孩子都精神饱满，动作到位，非常认真。在小班里，当孩子们练习垂直跳跃和触摸东西时，我们把用废纸板做成的“红苹果”一个一个挂起来，图像非常逼真。孩子们看到后都跃跃欲试，好让他们尝个够就能尝到“苹果”的味道。我们也引导孩子讨论:为什么有的“苹果”可以够到，有的却不能？你能做些什么来够到挂得更高的“苹果”？经过讨论，进一步激发孩子的活动兴趣，有利于培养孩子的坚持性。陈鹤琴先生曾经说过:“孩子生来就是好动的，把游戏当成自己的生命。对孩子来说，玩耍就是工作，工作就是玩耍。”他主张给孩子游戏的机会，通过游戏让孩子的身心健康发展。每个孩子都有无限的发展可能。要尽量创造适合孩子好奇好动特点的户外活动，让他们玩得开心，互相学习，玩得开心，有创意，更好地促进他们的全面发展。

在这半年丰富多彩的户外游戏中，小班的孩子们对户外游戏更感兴趣，系统也逐渐完善。有些孩子还可以对户外游戏提出新的想法。当然，孩子的成长是日新月异的。在今后户外运动比赛的组织中，要变新课程为载体，不断更新教育理念。在寓教于乐地组织孩子活动的同时，一定要坚持不懈，把主动权交给孩子，给孩子提供足够的空空间，让孩子创新活动素材。

户外活动工作总结2

丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动形式，提高幼儿综合素质，促进幼儿身心健康成长。我为孩子们安排了一系列的晨间体育活动。

首先，幼儿园***非常重视这次活动。每个团队都能积极认真地组织活动。比较好，早抓早做实。从3月份开始，各队将活动纳入老师备课，每个班都有专门的老师负责这项活动；第二，各班老师可以根据本班孩子的年龄特点制定户外活动。

其次，我园活动形式多样，以孩子们平时喜欢玩的游戏、音乐活动、民俗体育活动为大方向。让孩子容易理解和学习。比如小班活动，主要是训练孩子的协调能力，比如蛇跳、保龄球、跳积木等。

中班的活动主要是营造一个儿童探索空的房间，在这个房间里可以用一种材料玩出“玩圈”的多种方式，如循环、滚动、跳跃等。孩子们的想象力和创造力得到了丰富和发展。

大班的传统民间游戏，如老鹰捉小鸡、打鸡蛋、踢口袋、跳房子等。，是孩子们玩的，他们在游戏中跑，玩，喊，尽情释放他们的快乐。不知不觉中，他们在进行体能训练和常规教育。

这些活动最突出的一个特点就是真正以孩子为主体，活动是为了每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动带来的快乐。

户外活动工作总结3

为了提高幼儿的钻爬能力，培养幼儿的灵敏性和协调性，促进幼儿全面、正常的发展，xx年xx月xx日下午，天气晴朗。——XX幼儿园一班老师组织全班小朋友去户外进行钻爬比赛。

来到老师设计的钻爬区，孩子们按照游戏规则，一个个排好队去玩。本次钻爬比赛形式多样，内容丰富，活动精彩。比赛项目有:“小乌龟爬行、小白兔洞内钻”等系列钻地活动，融入了手脚着地爬行、向前爬行等多种钻地技能。老师们结合孩子的年龄特点，精心设计游戏情境，提供游戏道具，让孩子在游戏和音乐中自得其乐。不时传来欢快的笑声，传递着孩子们快乐的心情。

这项活动发展了孩子钻爬的能力，让孩子初步理解了轮流的意义，取得了良好的效果。

户外活动工作总结4

幼儿园是孩子生活的小天堂。为了让孩子们的生活更加精彩，户外活动必须得到保证。首先，根据幼儿园户外活动形式多样的特点，决定了户外活动的设备、器械、材料必须多样化，这样才能激发幼儿的兴趣，满足他们的实际需求。比如我们用废纸箱做了一个“坦克兵”，小朋友特别喜欢，锻炼了攀爬能力。不一会儿，大家就把它变成了捉迷藏的好工具，顿时会场里充满了孩子们的笑声。似乎设备不需要“多”，需要“多”，才能做到一物多用，充分体会到孩子的主动性，这有赖于老师的聪明才智和对孩子的正确引导。

比较好，因地制宜，为孩子创造良好的运动环境

民间游戏的装备可以适当增加。我们为孩子们的户外运动准备了很多民间自制的材料:小木马、铁环、竹竿、水果采摘等...同时，根据不同年龄儿童的需要，我们利用废旧材料自制了不同功能的运动器材。小班的孩子喜欢色彩鲜艳可爱的玩具材料。我们设计了龟壳、阳光隧道等。对他们来说。中大班的孩子好奇心强，喜欢新奇刺激的游戏活动。我们用报纸做投掷子弹，用奶粉罐做推车，用瓶装酸奶喝完...

第三，因地制宜，创造有趣的游戏场景。操场上的大树也成了孩子们的游乐设施，大班的孩子们争相爬梯子、摘水果；其他人忙着搬运水桶、手推车和稻草。无论是否会找到宝藏，无论谁摘的水果多，这些贴近生活的活动都是孩子们享受户外活动的快乐过程。当游戏设施与周围环境融为一体时，儿童会以更自然、更放松的状态参与游戏。

第二，角色扮演，增加对体育活动的兴趣。

户外活动一般以体育游戏为主。根据天气条件、儿童身心发展特点和动静交替的原则，有时在户外穿插一些运动量较小的游戏，如角色游戏。这种游戏可以激发孩子对体育活动的兴趣，从而达到锻炼身体、增强体质的目的。比如我们的运动稻草大赛，活动前给孩子们乔装打扮——戴上草帽，拿着镰刀。花园里的稻草田是他们的目的地。游戏的目的是让孩子练习翻、切、捆、搬、运，还有耐心。在整个游戏中，孩子们的动作各不相同，有些还使用了日常生活中看到的成人动作。有的孩子互相找伙伴，大家帮忙。孩子们对活动的形式和过程非常感兴趣。游戏不仅有助于孩子形成自己克服困难、解决问题的能力，还有助于增强他们的团结意识、友谊意识和集体荣誉感。

第三，因人而异，引导孩子快乐玩耍。

老师要站在孩子的立场上，通过孩子的行动抓住他们的心，理解他们独特的感受方式。同时，在整个游戏活动中，老师扮演的角色不仅仅是向导，更重要的是童趣的玩伴。对于胆小、不爱活动或行动迟缓的孩子，应该鼓励或邀请其他孩子一起开车，而不是孤立他们。对于需要帮助的孩子，可以给予适当的引导，而不是全部安排。

户外活动工作总结5

纲要中指出“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼是幼儿园日常生活环节之一。但如果没有老师对刚入园的小班孩子的启发和引导，孩子往往表现出观望的态度，不知道去哪里玩，活动热情不高。那么如何更有效地组织小班孩子的户外运动活动呢？

1.活动场地小而舒适

小班的孩子大肌肉群fa教育不完善，容易摔倒。户外活动安排在相对平坦的塑料地毯或草地上。这样孩子就可以尽情的爬，尽情的跑，也不用担心划伤皮肤，伤到膝盖。集合时，只要招手，轻轻喊一声“来，到老师这里来”，孩子们就会像小鸟一样跳到老师身边。

2.活动内容轻松愉快。

有一次，我和孩子玩“兔子和狼”的游戏，我变成了狼。为了看起来更像，我戴上了头饰，张大嘴巴，抬起爪子扑向兔子。突然，他转过身，一把抓住身后一个“兔女郎”班里最小的浩浩，说“我要吃了你。”小浩泪流满面，喊着“不要吃……不要吃我。”我摘下头饰，换上笑脸，小声对吓得闭上眼睛的浩浩说:“我是李小姐，不是大灰狼。”浩浩睁开眼睛，疑惑地看着我。一向乖巧的他，突然挣脱了我的手，跑掉了。这件事给了我一个深刻的教训。此后，尽量选择或创造一些轻松的活动，给孩子创造一个良好的心理环境。

3.活动安排科学合理。

小班的孩子容易疲劳和分心。鉴于这一特点，我经常在一次户外活动中安排3-4场比赛，每场比赛持续6-7分钟。如果把一个活动比较多的游戏比作一颗大珠和一颗小珠，那么整个活动就像一串珠子:大珠-小珠-大珠-小珠。比如《小兔子找萝卜》《过河》放在一起，《拖猪》《孩子真爱玩》串在一起。这种安排保持了孩子们对活动的兴趣。另外，在时间预测（数据为往年仅供参考）安排上，我们遵循时间预测（数据为往年仅供参考）短、次数多的原则，每天安排上午和下午两次户外活动。这样孩子更专注，活动也多了。

4.活动规则简单且易于实现。

孩子在室外比室内更活跃，小班的孩子自我保护意识差。如果他们不注意，事故就会发生。所以在活动过程中，我经常会根据游戏的剧情添加简单的规则。比如“开飞机”的时候，我用“飞机和飞机相撞会爆炸”作为约束，让孩子知道不能只是自己玩玩，要防止相撞。在这样丰富多彩、情景化的户外游戏中，小班的孩子对户外活动更感兴趣，体质也逐渐提高。要把新课变成载体，不断更新教育观念。在坚持以情境的方式组织幼儿活动的同时，也要注意持之以恒，把主动权交给幼儿，给幼儿提供足够空的创新活动空间。

户外活动工作总结6

xxxx年xx月xx日幼儿园二班在森林公园举行了一场生动活泼、富有教育意义的亲子活动。活动中，在老师的指导和指挥下，孩子们一起跳舞、唱歌，和父母一起玩“找妈妈”的游戏。整个活动自始至终井然有序，场面热闹感人，十分过瘾，耐人寻味。集体活动结束后，家长们还带着孩子参观了动物园。作为二班孩子家长中的一员，我非常高兴参与并见证了活动的全过程，感触颇深。

比较好，户外亲子活动对于幼儿的健康成长是非常必要和深远的。是园中教育的有益延伸和必要补充，可以让孩子收获很多园中不可能收获的果实。不仅能让孩子在户外呼吸到清澈空的空气，感受和体验大自然的美好，还能让孩子在活动和游戏中加强集体感情和友谊，学会与他人分享喜悦和快乐，加深与父母长辈的亲情，同时感受到老师的爱。

第二，学前教育活动使命神圣，任重道远。幼儿园、家长、社会紧密合作，形成良性合力，才能事半功倍。幼儿时期是一个人身心成长的关键时期。俗话说“三岁看小，七岁看老”。这种说法虽然不完全正确，但也包含一些合理的成分。相关的心理学理论和实践证明，一个人年轻时养成的一些习惯，无论是好的还是坏的，在那之后很难改变或者需要付出很大的努力才能改变。因此，一些国外的高级幼儿园甚至明文规定，只有学前教育相关的博士学位的人才能任教。幼师条件之苛刻，充分体现了学前教育使命的神圣性和任务的艰巨性。作为家长，一定要积极配合幼儿园开展的各种教育活动，尤其是户外亲子活动。我们社会上流传着这样一句话“不教，父之过。”(这里的“父亲”不仅指“父亲”，还指“父母”，即家人。)这句话也在一定程度上说明了家庭教育对于个人成长的重要性。社会不是一个空洞的概念，它是由无数个个体和家庭组成的。如果每个人、每个家庭都能深刻认识到幼儿教育的极端重要性，并做到位，幼儿教育的良性合力自然就容易形成，幼儿教育的问题自然就迎刃而解。

第三，作为刘洋的家长，我看到了刘洋在活动中的天赋，让我想象了孩子们在学校的表现。和其他孩子相比，他既有优点也有缺点。通过亲子活动，我看到了其他孩子的闪光观点，有利于我们自己的孩子教育。

户外活动工作总结7

前不久，我作为xx幼儿园活动的策划，组织了一次亲子户外活动。当然，这个活动的初衷是帮助孩子在户外活动中获得足够的体验和成长，而亲子活动的本质是加强孩子、家长和幼儿园之间的联系。其实策划亲子户外活动并没有那么难。其实最难的是如何在同样的亲子户外活动中出类拔萃，这才是我需要思考的。这次亲子户外活动结束后，我也根据活动的效果做了相应的活动总结。

一、亲子户外活动具体信息

其中一种主要是测试幼儿团结合作的相关技能，即在幼儿园的幼儿全部失常后，将其中的两三人随机分组，然后让幼儿玩一个“三人两条腿”的游戏，提高他们的团队凝聚力和与陌生朋友交朋友的能力。还有一点就是安排孩子和家长根据提示玩一个猜东西的游戏。这个户外游戏主要是为了提高孩子和家长之间的默契，给孩子在思维上必要的锻炼。两个活动的出发点都是为了帮助孩子在活动中学习和成长。

二、儿童在亲子户外活动中的表现

虽然两次亲子户外活动的成绩可以算是不错的，但是孩子在这些活动中不成熟的表现实在是很讽刺。不正常的是，他们在和父母互动猜测事情的时候，可以发现孩子和父母的思维方向根本不一样。孩子们做出一个展翅高飞的动作后，得到的是一个老鹰的二字回答。然而，答案其实来自天使，一个完美的生物。当父母希望自己的孩子表现出丘比特的特征时，

三、亲子户外活动的一些不足

“三个人两条腿”的活动，只是在设计的时候让我研究了它的智力和成长，但其实这个活动并不太适合孩子。其实这个亲子户外活动前期就有一系列的意外。一是身边熟悉的朋友变成了其他人，导致孩子有些不听话。另外，在“三人两条腿”正式开始的时候，比赛现场出现了一些混乱，有些孩子只关心争夺比较好名。

当然，这次亲子户外活动在一定程度上顺利结束，总结了这次活动后，我们也得到了一些关于亲子户外活动的经验。至少，我觉得我们在举办下一次亲子户外活动的时候，可以用这个活动做一个参考，让下一次的亲子户外活动比这次有一定的提升。

我们幼儿园作为培养幼儿的学校，一直坚持“以游戏引导幼儿，以快乐引导方向”的方针。玩耍是孩子的天性，但天性总是不稳定的。我们要做的，就是沿着这种天性，引导孩子走上正确的道路。这是我们一直坚持的，也是我们正在做的！

在这个越来越忙碌的社会里，孩子们和父母在一起的时间预测（数据为往年仅供参考）越来越少。有时候，甚至在周末，一些孩子会被送去监护。这大大降低了孩子和父母之间的亲密度。即便如此，我们学校的孩子还是爱自己的父母。为了加强孩子与家长的关系，引导孩子身心健康发展，我们特别准备了这次户外亲子活动。总结如下:

一、提前准备

这个活动还是由老师牵头，让同学们做一些小装饰，画一些全家福。还有一些个人游戏的教学，让孩子在互动的时候，也能有回家和父母一起玩的想法。

剩下的场地安排都是老师和幼儿园后勤团队做的，家长见多识广，提醒参加幼儿园活动。

二、事件现场

这个活动可以说非常顺利。活动当天正好是阴天，即使在外面也不会有太多的太阳。而且大部分家长都是按时到校参加这个亲子活动的。

在老师的指挥下，家长们也在孩子的带领下，积极进取地参加我们准备的各种游戏。虽然这期间很多家长放不下，但是在孩子和其他家长的鼓励下，还是和孩子一起玩。

在这次活动中，我们老师准备了很多惊喜游戏，尤其是一些竞技项目。因为所有的家长都在场，所以孩子都想在家长面前好好表现，这激起了很多孩子的竞争意识。而且，我们准备了很多奖品。即使是比赛失败的孩子，也能获得相应的奖励。这样也减少了很多孩子哭闹带来的混乱。

三。摘要

这个活动的安排非常恰当。两队家长与孩子的比赛活动，以及亲临现场的合作活动，让孩子和家长都感受到了一起玩耍的快乐，大大加强了亲子之间的感情，让孩子学会了公平竞争，同时也拉近了与父母的距离。尤其是当孩子们***把自己自画的全家福交给父母的时候，有的父母开心地抱着孩子。总体来说，活动的目的圆满完成了！

四。缺点

因为游戏竞争激烈，总会有一些孩子为自己的奖品而悲伤。在接下来的活动中，奖品的规定需要改正，或者把奖品换成彩票，让他们走的时候可以换奖品。

户外活动工作总结8

昨天，我参加了xx幼儿园组织的“亲子活动”。虽然只有短短的半天，但是活动非常丰富紧凑。家长和孩子们表演了泡泡糖，玩了摘桃子和乒乓球接力赛。在整个活动和比赛中，我和我的孩子收获了很多。

活动场地和程序的安排都体现了老师对孩子的关心和指导。从校园内的布置可以看出，每位老师都是精心安排，用心良苦。

孩子的成长离不开幼师。没有你耐心的教育和认真的诱导，孩子成长缓慢，见识浅薄。孩子性格各异，从个体到团队生活，都需要每个老师一点一滴的教育和引导。现在看到孩子们那么聪明活泼，凝聚着每一位老师的心血和智慧。作为家长，我很高兴，也很感谢老师们。

学校安排的这个机会很好。在亲子活动中，孩子不仅感受到父母的温暖和亲情，还能让父母和老师互相交流对孩子的教育，父母在繁忙的工作之余也有一段轻松愉快的闲暇时光。今后，作为家长，我们将继续支持和配合老师的教育工作，积极参与学校的养粉亲子活动！

户外活动工作总结9

为了加强宿舍之间的沟通和交流，根据会计部的要求开展创建礼貌宿舍的活动，同时，促进各宿舍的团结、友谊和礼貌。弥补当前体育教学的不足，提高学生体育锻炼的积极性，丰富学生的课余生活，培养学生的社会适应能力。我们举办了“宿舍长治家园”户外活动。本次活动于2011年4月20日中午12: 30在9号楼户外举行。由会计系9号公寓主办，胎面质量发展协会承办。参加本次活动的嘉宾有:

这项活动分为两部分。比较好，宿舍成员分组打游戏。经过精挑细选，我们选择了三款游戏。一起工作可以提高我们团结合作的能力，增强学生的团队精神；贴鼻子游戏考验大家的信任度；音乐椅游戏可以锻炼大家的反应速度。游戏过程中，老师们的积极参与使本次活动达到了高潮。

活动的第二部分是XXX对本次活动进行总结。

经过这次活动，我们意识到团结互助的重要性，我们可以应对更多的压力和挑战，我们可以用良好的身体和心理素质来克服它们。

我们公园的这次亲子活动进行的很顺利，策划已久的亲子活动很有效果。这个活动是促进孩子和家长之间感情的活动。通常情况下，一些家长可能缺乏与孩子的沟通。这是一个户外爬山的好机会。这一次，孩子们和他们的妈妈和爸爸在一起，每个家长都按时参加活动。这个亲子活动的意义在于让孩子知道如何持之以恒。一是促进亲子关系。这期间还有一些小游戏，让活动不那么无聊。***下来，家长对这次户外活动很满意，这也是活动的收获。给孩子和家长创造这样一个机会，我也觉得很成功。

活动需要孩子的配合。班里的孩子都比较配合，有的还存在互相交流的需求。这次户外活动由李老师带领，他组织了所有的活动，包括活动和游戏。活动爬了附近景区的一座山，因为是爬山。当初不让家长背孩子，主要是让孩子学会坚持。那天不是很热，爬山也合适。刚开始有，孩子互相嬉闹，时间预测（数据为往年仅供参考）长了，孩子就抓不住了。令人欣慰的是每个人都在鼓励他们。孩子们有很强的团结意识，当有人说不的时候，他们会给予帮助。家长们在这个活动的帮助下，和孩子的关系又进了一步，都在这个过程中加深了交流。

在爬山的过程中，有一些游戏，就是孩子和父母一起跑，谁先到指定的地方谁就赢。当然有奖励。这是为了激励孩子。游戏的前提是孩子和家长要同时去指定的地方，不允许他们帮助孩子。这个过程比较简单，中间有些孩子坚持不了。父母一直在为自己的海珠鼓励加油，很配合，活动过程很顺利。让我惊讶的是，xx小朋友一路坚持，不放弃，有的坚持到了山的尽头。

这项活动对孩子们来说是一项身心锻炼。对于父母来说，他们也看到了自我孩子的执着精神。在整个过程中，孩子与父母密切沟通。虽然活动挺成功的，但是有些孩子表现很好，也让其他孩子有了学习的榜样，也有了自我否定的精神。这个活动的不足之处在于没有及时安排。本来计划中午4点结束，因为活动过程中出了点意外，中午5点就结束了，时间预测（数据为往年仅供参考）还有待完善。结束后，大家对这次活动都很满意，策划这次活动的老师也挺欣慰的。一些家长表示，他们期待着另一个孩子。