高考语文的答题策略

语文作为一门弹性学科，大部分知识都需要积累，成绩可能很难提高。但高考时，试题是固定的，学生可以利用一些答题技巧来提高分数。那么，我想和你分享一些关于NMET华人的回答策略，希望对你有所帮助。

***高考答题策略

1.看清楚题目的要求。如果您选择了正确或错误的项目，如果您有任何其他信息可供参考，请仔细阅读并清楚。

2.首先排除最有把握排除的选项。比如“词语和成语(包括成语)的分析”，可以从感情色彩、范围、程度、搭配、重复、冗余等方面考虑。

3.一些常规提醒。在辨别发音的正误时，注意那些你最有把握，大家似乎都这么读的词，你就越应该谨慎；分清错别字的对错，不宜长时间预测（数据为往年仅供参考）看问题。时间预测（数据为往年仅供参考）久了，原本正确的事，会觉得是个错误。如果不确定，可以先搁置。在选词填空题中宜用“排除法”，注意“搭配”问题；在使用成语时，要避免“望文生义”的理解。你越想让你的习惯用语被逐字理解，你就越应该注意其中的陷阱。有时候试题中“特别奇怪”的成语往往是对的。

高中语文阅读答题技巧

1.抓住关键词

很多关键句子的意思往往是通过一两个动词、形容词、副词、量词等关键词来传达的。抓住句子中的关键词来深入理解，是欣赏句子常用且可取的方法。

2.掌握修辞手法。

修辞的运用可以使句子表达的意思更加生动形象。常见的修辞有八种(比喻、类比、夸张、排比、对仗、重复、设问、反问)，在不同的语境中发挥不同的作用。

3.掌握句型的特点

句型的共同特点有:长短句结合、句子整齐、双重否定的排比句、反问句、倒装句等。

4.把握表现手法。

表现手段是作家在创造艺术形象、表达美感时所使用的各种具体表现手段，如烘托、对比、借景抒情、托物抒情、联想、想象、象征等。

5.掌握结构功能

句子的结构功能包括承上启下、前后呼应、概括上文或总结全文等。分析它们的结构功能，要把握一般的引导句、转折句和总结句。

6.把握思想内容

把握准确的内容和思想感情。每一句话本身都能提炼出一定的内容，有的还饱含着作者的一些思想感情。在欣赏句子的答案时，内容和思想感情是必不可少的部分。

高中语文阅读方法

1.通读，整体把握全文。

先把文章整体浏览一遍，边读边画出关键词和句子，快速梳理文章思路，基本掌握主要内容。

2.精读(段落)

这里的“精”不是“精”，而是“巧”。只有明智地阅读，才能准确地吸收判断。什么是“精读”？只读(选项对应的内容)，抓牢，读准；不读不该读的，不理会，坚决抛弃；如果和解决问题没有太大关系，看完就不要看了。

3.用类比法。

做选择题的基本方法是排除法。但除了讨论课文和实用选择题，还要善用“比较法”。也就是把选项的内容和原文相关的内容进行仔细的比较和对比。如果不符合原文意思，就是错题；否则，它是正确的项目。那么，你想比较什么呢？

(1)比较单词

命题人在设置选项时对原句进行了修改和重组，即主要采用了“删除”(删除原文的状语、定语、补语，改变原文意思)、“省略”(只强调问题的一个方面，故意断章取义)、“改变”(改变文字，曲解文意)、“凑在一起”(随意拼凑，断章取义)等方式，因此，比较好层次的比较是词语比较，看原句在转换过程中删除、改变、增加了哪些词语，是否与原文一致

(2)比较关系(句子和从句之间的逻辑关系)，看是否符合原意，是否合理。

对比文字，重点是是否正确阅读和理解信息；比较句子之间的关系，要求考生不仅要筛选信息，还要在筛选的基础上注意信息之间的关系。所以比较子句之间的逻辑关系是比较的重点内容。比较分为两个步骤:

比较好步，逐项考察每个选项中有多少个分句(包括句子)，分句之间是什么关系(重点是关联词)。一般有因果关系、条件、假设、目的等。，但大部分是因果关系。

第二步，比较每个子句的含义在原文中是否有依据，子句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。特别是看因果关系，有没有不当的强加或者倒置。

(3)比较依据和结论

根据比较和结论，看推论是否成立。

推理选项的表达，有的是完全推理形式，因果或条件结论同时出现；只有一句判决。对于完整推理形式的表述，一是理由或条件是否成立，二是结果(结论)是否成立，三是理由或条件与结果或结论之间是否存在合理的逻辑关系。只是一句判断句的表述。一是看文中是否提供了现成的结论，二是看结论(由于是推断和想象出来的，所以在“结论”文中往往不提供)是否符合客观事实和逻辑原因。

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